Право
Навигация

 

Реклама




 

 

Ресурсы в тему

 

Реклама

Секс все чаще заменяет квартплату

Новости законодательства Беларуси

 

СНГ Бизнес - Деловой Портал. Каталог. Новости

 

Рейтинг@Mail.ru


Законодательство Российской Федерации

Архив (обновление)

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 350600 СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. КВАЛИФИКАЦИЯ СУДЕБНЫЙ ЭКСПЕРТ. УТОЧНЕНИЯ (УТВ. МИНОБРАЗОВАНИЕМ РФ 25.08.2003)

(по состоянию на 20 октября 2006 года)

<<< Назад


                                                             Утверждаю
                                                           Заместитель
                                                  Министра образования
                                                  Российской Федерации
                                                           Л.С.ГРЕБНЕВ
                                                  25 августа 2003 года
   
                                                           Согласовано
                                                           Заместитель
                                               Министра внутренних дел
                                                  Российской Федерации
                                                          Е.Б.СОЛОВЬЕВ
                                                     29 июля 2003 года
   
                                                 Номер государственной
                                                           регистрации
                                                    611 гум/сп (новый)
   
                                                              Вводится
                                                с 1 сентября 2003 года
   
               ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
                 ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
                                   
        (уточнения, одобрены Федеральным советом по разработке
          Государственных образовательных стандартов высшего
        профессионального образования, протокол от 18.06.2003)
                                   
              СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 350600 - СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА
                                   
                    КВАЛИФИКАЦИЯ - СУДЕБНЫЙ ЭКСПЕРТ
   
                 1. Общая характеристика специальности
                     350600 - Судебная экспертиза
   
       1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования
   Российской Федерации от 02.03.2000 N 686.
       1.2. Квалификация выпускника - судебный эксперт.
       Нормативный  срок  освоения основной образовательной  программы
   подготовки  судебного эксперта по специальности 350600  -  Судебная
   экспертиза при очной форме обучения - 5 лет.
       1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
       Производит судебные экспертизы по уголовным, гражданским  делам
   и  делам  об административных правонарушениях, а также исследования
   по  заданиям  правоохранительных и других государственных  органов.
   Участвует  в  качестве специалиста в следственных действиях.  Ведет
   экспертно-криминалистические картотеки и коллекции.
       Проводит  анализ  практики использования  судебно-экспертных  и
   криминалистических  средств  и методов, разрабатывает  рекомендации
   по совершенствованию организации судебно-экспертной деятельности  и
   повышению  качества этой работы. Выявляет, обобщает, распространяет
   и  внедряет передовой опыт организации использования технических  и
   криминалистических средств и методов в раскрытии,  расследовании  и
   предупреждении преступлений.
       Осуществляет    мероприятия   по   технической    эксплуатации,
   организации    метрологии    и   ремонту    судебно-экспертной    и
   криминалистической техники, имеющейся в экспертном учреждении.
       Выявляет  на  основе анализа материалов экспертной  практики  и
   иных   форм  деятельности  судебно-экспертных  учреждений  условия,
   способствующие    совершению    преступлений,    и    разрабатывает
   предложения, направленные на их устранение.
       Участвует  в  обучении  сотрудников правоохранительных  органов
   приемам и методам выявления, фиксации, изъятия материальных  следов
   и  объектов,  а также возможностям их использования в  раскрытии  и
   расследовании преступлений.
       Изучает  научно-технические достижения с целью последующего  их
   использования   в   практической  деятельности   судебно-экспертных
   учреждений.  Может проводить рационализаторскую и  изобретательскую
   работу  в целях совершенствования и модернизации судебно-экспертной
   и криминалистической техники.
       Должен   знать   и   уметь  использовать   в   профессиональной
   деятельности:
       - основы теории права;
       - основы материального и процессуального права;
       - теоретические основы судебной экспертизы;
       - теоретические основы раскрытия и расследования преступлений;
       - тактические приемы производства процессуальных действий;
       -  формы  организации и методику расследования отдельных  видов
   преступлений;
       -  основы  оперативно-розыскной деятельности правоохранительных
   органов;
       -   систему   экспертных  учреждений  Российской  Федерации   и
   зарубежных стран;
       -  правовой  статус, задачи и функции, организацию деятельности
   экспертных учреждений в системе правоохранительных органов;
       -     порядок,     организацию    и    тактику    использования
   криминалистических  средств и методов при  проведении  следственных
   действий и оперативно-розыскных мероприятий;
       - процессуальное положение и содержание деятельности эксперта и
   специалиста;
       -   возможности   применения   естественнонаучных,   инженерно-
   технических   методов   и   средств  в   экспертных   исследованиях
   вещественных     доказательств,    вычислительной     техники     и
   автоматизированных          информационно-поисковых          систем
   криминалистического  назначения,  автоматизированных  рабочих  мест
   судебного эксперта;
       - методики проведения судебных экспертиз;
       - структуру заключения эксперта, порядок оформления результатов
   экспертиз и исследований;
       -  современные  методы, средства и приемы поиска,  обнаружения,
   фиксации,   изъятия   и   исследования  материально   фиксированных
   источников   информации   в   целях   раскрытия   и   расследования
   преступлений;
       -   особенности  применения  технических  и  криминалистических
   средств  и методов собирания и использования материальных следов  и
   объектов   при  производстве  следственных  действий,   оперативно-
   розыскных мероприятий;
       - организацию и ведение экспертно-криминалистических картотек и
   коллекций,   формы  повышения  эффективности  их  использования   в
   раскрытии и расследовании преступлений;
       -  формы и методы профилактической работы судебного эксперта по
   выявлению   и   устранению   условий,   способствующих   совершению
   преступлений;
       -  правила эксплуатации судебно-экспертных и криминалистических
   средств,   основы   деятельности  по   финансово-экономическому   и
   материально-техническому обеспечению экспертных учреждений;
       -  правила  техники безопасности при работе  с  лабораторной  и
   исследовательской техникой, с опасными веществами;
       - основы дидактики и методики проведения практических занятий с
   работниками     правоохранительных    органов     по     применению
   криминалистических  средств и методов в раскрытии  и  расследовании
   преступлений.
       Область   профессиональной  деятельности  -  судебно-экспертная
   деятельность   по   обеспечению  судопроизводства,  предупреждению,
   раскрытию   и   расследованию  правонарушений  путем  использования
   специальных   знаний   для   обнаружения,   фиксации,   изъятия   и
   исследования  материальных носителей розыскной и доказательственной
   информации  в  целях установления объективной истины по  конкретным
   делам.
       Объекты  профессиональной деятельности -  свойства  и  признаки
   материальных объектов судебно-экспертного исследования.
       Виды профессиональной деятельности выпускника:
       - экспертная;
       - исследовательская;
       - консультационная;
       - организационно-управленческая;
       - информационная;
       - профилактическая.
       1.4. Возможности продолжения образования.
       Судебный  эксперт, освоивший основную образовательную программу
   высшего  профессионального образования по  специальности  350600  -
   Судебная  экспертиза,  подготовлен для  продолжения  образования  в
   магистратуре и аспирантуре (адъюнктуре).
   
            2. Требования к уровню подготовки абитуриентов
   
       2.1.  Предшествующий уровень образования абитуриента -  среднее
   (полное) общее образование.
       2.2.  Абитуриент должен иметь документ государственного образца
   о  среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном
   образовании,  или  начальном профессиональном образовании,  если  в
   нем  есть  запись  о  получении  предъявителем  среднего  (полного)
   общего образования, или высшем профессиональном образовании.
       2.3. При приеме на подготовку по специальности с зачислением на
   службу  в органы внутренних дел или иные правоохранительные  органы
   высшее  учебное  заведение  имеет  право  проводить  дополнительные
   вступительные испытания профессиональной направленности.
   
       3. Общие требования к основной образовательной программе
                подготовки выпускника по специальности
                     350600 - Судебная экспертиза
   
       3.1.  Основная  образовательная программа подготовки  судебного
   эксперта  разрабатывается на основании настоящего  Государственного
   образовательного  стандарта  и  включает  в  себя   учебный   план,
   программы  учебных дисциплин, программы учебных и  производственных
   практик.
       3.2.  Требования  к обязательному минимуму содержания  основной
   образовательной   программы  подготовки   судебного   эксперта,   к
   условиям  ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим
   Государственным образовательным стандартом.
       3.3.  Основная  образовательная программа подготовки  судебного
   эксперта  состоит  из дисциплин федерального компонента,  дисциплин
   национально-регионального  (вузовского)  компонента,  дисциплин  по
   выбору  студента,  а также факультативных дисциплин.  Дисциплины  и
   курсы  по  выбору  студента  в  каждом цикле  должны  содержательно
   дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
       3.4.  Основная  образовательная программа подготовки  судебного
   эксперта   должна   предусматривать   изучение   следующих   циклов
   дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
       цикл   ГСЭ   -  общие  гуманитарные  и  социально-экономические
   дисциплины;
       цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
       цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
       цикл ДС - дисциплины специальности;
       цикл СД - специальные дисциплины;
       ФТД - факультативы.
       3.5.  Содержание национально-регионального компонента  основной
   образовательной  программы  подготовки  судебного  эксперта  должно
   обеспечивать    подготовку    выпускника    в    соответствии     с
   квалификационной    характеристикой,    установленной     настоящим
   Государственным   образовательным  стандартом,  и   специализацией,
   утвержденной   Учебно-методическим   объединением   образовательных
   учреждений   профессионального  образования  в   области   судебной
   экспертизы.
       3.6.  Основная образовательная программа должна быть направлена
   на  обеспечение профессиональной подготовки выпускника и воспитание
   в  нем  гражданской  ответственности  за  результаты  деятельности,
   активной  адаптации  на  рынке  трудовых  ресурсов,  стремления   к
   постоянному  профессиональному росту и других  личностных  качеств.
   Это    может   быть   достигнуто   как   включением   в    основную
   образовательную   программу   соответствующих   курсов    (разделов
   дисциплин),  так  и  организацией  внеаудиторной  работы   (научно-
   исследовательской,  кружковой,  конференций,  семинаров,  встреч  с
   ведущими специалистами и т.д.).
   
      4. Требования к обязательному минимуму содержания основной
      образовательной программы подготовки эксперта-криминалиста
             по специальности 350600 - Судебная экспертиза
   
   ---------T------------------------------------------------T------¬
   ¦ Индекс ¦  Наименование дисциплин и их основные разделы  ¦Всего ¦
   ¦        ¦                                                ¦часов ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦   1    ¦                       2                        ¦  3   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ     ¦Общие гуманитарные и социально-экономические    ¦1800  ¦
   ¦        ¦дисциплины                                      ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.00¦Федеральный компонент                           ¦1260  ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.01¦Иностранный язык                                ¦340   ¦
   ¦        ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации,       ¦      ¦
   ¦        ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в          ¦      ¦
   ¦        ¦изучаемом языке; основные особенности полного   ¦      ¦
   ¦        ¦стиля произношения, характерные для сферы       ¦      ¦
   ¦        ¦профессиональной коммуникации, чтение           ¦      ¦
   ¦        ¦транскрипции.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Лексический минимум в объеме 4000 учебных      ¦      ¦
   ¦        ¦лексических единиц общего и терминологического  ¦      ¦
   ¦        ¦характера.                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие дифференциации лексики по сферам       ¦      ¦
   ¦        ¦применения (бытовая, терминологическая,         ¦      ¦
   ¦        ¦общенаучная, официальная и другая).             ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие о свободных и устойчивых               ¦      ¦
   ¦        ¦словосочетаниях, фразеологических единицах.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие об основных способах словообразования. ¦      ¦
   ¦        ¦ Грамматические навыки, обеспечивающие          ¦      ¦
   ¦        ¦коммуникацию общего характера без искажения     ¦      ¦
   ¦        ¦смысла при письменном и устном общении;         ¦      ¦
   ¦        ¦основные грамматические явления, характерные    ¦      ¦
   ¦        ¦для профессиональной речи.                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие об обиходно-литературном, официально-  ¦      ¦
   ¦        ¦деловом, научном стилях, стиле художественной   ¦      ¦
   ¦        ¦литературы. Основные особенности научного       ¦      ¦
   ¦        ¦стиля.                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Культура и традиции стран изучаемого языка,    ¦      ¦
   ¦        ¦правила речевого этикета.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Говорение. Диалогическая и монологическая речь ¦      ¦
   ¦        ¦с использованием наиболее употребительных и     ¦      ¦
   ¦        ¦относительно простых лексико-грамматических     ¦      ¦
   ¦        ¦средств в основных коммуникативных ситуациях    ¦      ¦
   ¦        ¦неофициального и официального общения. Основы   ¦      ¦
   ¦        ¦публичной речи (устное сообщение, доклад).      ¦      ¦
   ¦        ¦ Аудирование. Понимание диалогической и         ¦      ¦
   ¦        ¦монологической речи в сфере бытовой и           ¦      ¦
   ¦        ¦профессиональной коммуникации.                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Чтение. Виды текстов: несложные прагматические ¦      ¦
   ¦        ¦тексты и тексты по широкому и узкому профилю    ¦      ¦
   ¦        ¦специальности.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Письмо. Виды речевых произведений: аннотация,  ¦      ¦
   ¦        ¦реферат, тезисы, сообщения, частное письмо,     ¦      ¦
   ¦        ¦деловое письмо, биография                       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.02¦Физическая культура                             ¦408   ¦
   ¦        ¦ Физическая культура в общекультурной и         ¦      ¦
   ¦        ¦профессиональной подготовке студентов. Ее       ¦      ¦
   ¦        ¦социально-биологические основы. Физическая      ¦      ¦
   ¦        ¦культура и спорт как социальные феномены        ¦      ¦
   ¦        ¦общества. Законодательство Российской Федерации ¦      ¦
   ¦        ¦о физической культуре и спорте. Физическая      ¦      ¦
   ¦        ¦культура личности.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы здорового образа жизни студента.        ¦      ¦
   ¦        ¦Особенности использования средств физической    ¦      ¦
   ¦        ¦культуры для оптимизации работоспособности.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Общая физическая и специальная подготовка в    ¦      ¦
   ¦        ¦системе физического воспитания.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или   ¦      ¦
   ¦        ¦систем физических упражнений.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Профессионально-прикладная физическая          ¦      ¦
   ¦        ¦подготовка студентов. Основы методики           ¦      ¦
   ¦        ¦самостоятельных занятий и самоконтроль за       ¦      ¦
   ¦        ¦состоянием своего организма                     ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.03¦Отечественная история                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Сущность, формы, функции исторического знания. ¦      ¦
   ¦        ¦Методы и источники изучения истории. Понятие и  ¦      ¦
   ¦        ¦классификация исторического источника.          ¦      ¦
   ¦        ¦Отечественная историография в прошлом и         ¦      ¦
   ¦        ¦настоящем: общее и особенное. Методология и     ¦      ¦
   ¦        ¦теория исторической науки. История России -     ¦      ¦
   ¦        ¦неотъемлемая часть всемирной истории.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Античное наследие в эпоху Великого переселения ¦      ¦
   ¦        ¦народов. Проблема этногенеза восточных славян.  ¦      ¦
   ¦        ¦Основные этапы становления государственности.   ¦      ¦
   ¦        ¦Древняя Русь и кочевники. Византийско-          ¦      ¦
   ¦        ¦древнерусские связи. Особенности социального    ¦      ¦
   ¦        ¦строя Древней Руси. Этнокультурные и социально- ¦      ¦
   ¦        ¦политические процессы становления русской       ¦      ¦
   ¦        ¦государственности. Принятие христианства.       ¦      ¦
   ¦        ¦Распространение ислама. Эволюция                ¦      ¦
   ¦        ¦восточнославянской государственности в          ¦      ¦
   ¦        ¦XI - XII вв. Социально-политические изменения   ¦      ¦
   ¦        ¦в русских землях в XIII - XV вв. Русь и Орда:   ¦      ¦
   ¦        ¦проблемы взаимовлияния.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Россия и средневековые государства Европы и    ¦      ¦
   ¦        ¦Азии. Специфика формирования единого            ¦      ¦
   ¦        ¦российского государства. Возвышение Москвы.     ¦      ¦
   ¦        ¦Формирование сословной системы организации      ¦      ¦
   ¦        ¦общества. Реформы Петра I. Век Екатерины.       ¦      ¦
   ¦        ¦Предпосылки и особенности складывания           ¦      ¦
   ¦        ¦российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе   ¦      ¦
   ¦        ¦самодержавия.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности и основные этапы экономического    ¦      ¦
   ¦        ¦развития России. Эволюция форм собственности на ¦      ¦
   ¦        ¦землю. Структура феодального землевладения.     ¦      ¦
   ¦        ¦Крепостное право в России. Мануфактурно-        ¦      ¦
   ¦        ¦промышленное производство. Становление          ¦      ¦
   ¦        ¦индустриального общества в России: общее и      ¦      ¦
   ¦        ¦особенное. Общественная мысль и особенности     ¦      ¦
   ¦        ¦общественного движения России XIX в. Реформы и  ¦      ¦
   ¦        ¦реформаторы в России. Русская культура XIX века ¦      ¦
   ¦        ¦и ее вклад в мировую культуру.                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Роль XX столетия в мировой истории.            ¦      ¦
   ¦        ¦Глобализация общественных процессов. Проблема   ¦      ¦
   ¦        ¦экономического роста и модернизации. Революции  ¦      ¦
   ¦        ¦и реформы. Социальная трансформация общества.   ¦      ¦
   ¦        ¦Столкновение тенденций интернационализма и      ¦      ¦
   ¦        ¦национализма, интеграции и сепаратизма,         ¦      ¦
   ¦        ¦демократии и авторитаризма.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Россия в начале XX в. Объективная потребность  ¦      ¦
   ¦        ¦индустриальной модернизации России. Российские  ¦      ¦
   ¦        ¦реформы в контексте общемирового развития в     ¦      ¦
   ¦        ¦начале века. Политические партии России:        ¦      ¦
   ¦        ¦генезис, классификация, программы, тактика.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Россия в условиях мировой войны и              ¦      ¦
   ¦        ¦общенационального кризиса. Революция 1917 г.    ¦      ¦
   ¦        ¦Гражданская война и интервенция, их результаты  ¦      ¦
   ¦        ¦и последствия. Российская эмиграция. Социально- ¦      ¦
   ¦        ¦экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП.   ¦      ¦
   ¦        ¦Формирование однопартийного политического       ¦      ¦
   ¦        ¦режима. Образование СССР. Культурная жизнь      ¦      ¦
   ¦        ¦страны в 20-е гг. Внешняя политика.             ¦      ¦
   ¦        ¦ Курс на строительство социализма в одной       ¦      ¦
   ¦        ¦стране и его последствия. Социально-            ¦      ¦
   ¦        ¦экономические преобразования в 30-е гг.         ¦      ¦
   ¦        ¦Усиление режима личной власти Сталина.          ¦      ¦
   ¦        ¦Сопротивление сталинизму.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ СССР накануне и в начальный период второй      ¦      ¦
   ¦        ¦мировой войны. Великая Отечественная война.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Социально-экономическое развитие, общественно- ¦      ¦
   ¦        ¦политическая жизнь, культура, внешняя политика  ¦      ¦
   ¦        ¦СССР в послевоенные годы. Холодная война.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Попытки осуществления политических и           ¦      ¦
   ¦        ¦экономических реформ. НТР и ее влияние на ход   ¦      ¦
   ¦        ¦общественного развития.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание      ¦      ¦
   ¦        ¦кризисных явлений.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Советский Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка.  ¦      ¦
   ¦        ¦Попытка государственного переворота 1991 г. и   ¦      ¦
   ¦        ¦ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. ¦      ¦
   ¦        ¦Октябрьские события 1993 г.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Становление новой российской государственности ¦      ¦
   ¦        ¦(1993 - 1999 гг.). Россия на пути радиальной    ¦      ¦
   ¦        ¦социально-экономической модернизации. Культура  ¦      ¦
   ¦        ¦в современной России. Внешнеполитическая        ¦      ¦
   ¦        ¦деятельность в условиях новой геополитической   ¦      ¦
   ¦        ¦ситуации                                        ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.04¦Философия                                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Предмет философии. Место и роль философии в    ¦      ¦
   ¦        ¦культуре. Становление философии. Основные       ¦      ¦
   ¦        ¦направления, школы философии и этапы ее         ¦      ¦
   ¦        ¦исторического развития. Структура философского  ¦      ¦
   ¦        ¦знания.                                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Учение о бытии. Монистические и                ¦      ¦
   ¦        ¦плюралистические концепции бытия,               ¦      ¦
   ¦        ¦самоорганизация бытия. Понятия материального и  ¦      ¦
   ¦        ¦идеального. Пространство, время. Движение и     ¦      ¦
   ¦        ¦развитие, диалектика. Детерминизм и             ¦      ¦
   ¦        ¦индетерминизм. Динамические и статистические    ¦      ¦
   ¦        ¦закономерности. Научные, философские и          ¦      ¦
   ¦        ¦религиозные картины мира.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Человек, общество, культура. Человек и         ¦      ¦
   ¦        ¦природа. Общество и его структура. Гражданское  ¦      ¦
   ¦        ¦общество и государство. Человек в системе       ¦      ¦
   ¦        ¦социальных связей. Человек и исторический       ¦      ¦
   ¦        ¦процесс; личность и массы, свобода и            ¦      ¦
   ¦        ¦необходимость. Формационная и цивилизационная   ¦      ¦
   ¦        ¦концепции общественного развития.               ¦      ¦
   ¦        ¦ Смысл человеческого бытия. Насилие и           ¦      ¦
   ¦        ¦ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль,   ¦      ¦
   ¦        ¦справедливость, право. Нравственные ценности.   ¦      ¦
   ¦        ¦Представления о совершенном человеке в          ¦      ¦
   ¦        ¦различных культурах. Эстетические ценности и их ¦      ¦
   ¦        ¦роль в человеческой жизни. Религиозные ценности ¦      ¦
   ¦        ¦и свобода совести.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Сознание и познание. Сознание, самосознание и  ¦      ¦
   ¦        ¦личность. Познание, творчество, практика. Вера  ¦      ¦
   ¦        ¦и знание. Понимание и объяснение. Рациональное  ¦      ¦
   ¦        ¦и иррациональное в познавательной деятельности. ¦      ¦
   ¦        ¦Проблема истины. Действительность, мышление,    ¦      ¦
   ¦        ¦логика и язык. Научное и вненаучное знание.     ¦      ¦
   ¦        ¦Критерии научности. Структура научного          ¦      ¦
   ¦        ¦познания, его методы и формы. Рост научного     ¦      ¦
   ¦        ¦знания. Научные революции и смена типов         ¦      ¦
   ¦        ¦рациональности. Наука и техника.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Будущее человечества. Глобальные проблемы      ¦      ¦
   ¦        ¦современности. Взаимодействие цивилизаций и     ¦      ¦
   ¦        ¦сценарии будущего                               ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.05¦Экономика                                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Введение в экономическую теорию. Блага.        ¦      ¦
   ¦        ¦Потребности. Экономические системы, ресурсы.    ¦      ¦
   ¦        ¦Экономический выбор. Экономические отношения.   ¦      ¦
   ¦        ¦Основные этапы развития экономической теории.   ¦      ¦
   ¦        ¦Методы экономической теории.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение.    ¦      ¦
   ¦        ¦Потребительские предпочтения и предельная       ¦      ¦
   ¦        ¦полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и    ¦      ¦
   ¦        ¦рыночный спрос. Эффект дохода и эффект          ¦      ¦
   ¦        ¦замещения. Эластичность. Предложение и его      ¦      ¦
   ¦        ¦факторы. Закон убывающей предельной             ¦      ¦
   ¦        ¦производительности. Эффект масштаба. Виды       ¦      ¦
   ¦        ¦издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип     ¦      ¦
   ¦        ¦максимизации прибыли. Предложение совершенно    ¦      ¦
   ¦        ¦конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность     ¦      ¦
   ¦        ¦конкурентных рынков. Рыночная власть.           ¦      ¦
   ¦        ¦Монополия. Монополистическая конкуренция.       ¦      ¦
   ¦        ¦Олигополия. Антимонопольное регулирование.      ¦      ¦
   ¦        ¦Спрос на факторы производства. Рынок труда.     ¦      ¦
   ¦        ¦Спрос и предложение труда. Заработная плата и   ¦      ¦
   ¦        ¦занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и  ¦      ¦
   ¦        ¦инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее           ¦      ¦
   ¦        ¦равновесие и благосостояние. Распределение      ¦      ¦
   ¦        ¦доходов. Неравенство. Внешние эффекты и         ¦      ¦
   ¦        ¦общественные блага. Роль государства.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Макроэкономика. Национальная экономика как     ¦      ¦
   ¦        ¦целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и   ¦      ¦
   ¦        ¦способы его измерения. Национальный доход.      ¦      ¦
   ¦        ¦Располагаемый личный доход. Индексы цен.        ¦      ¦
   ¦        ¦Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды.     ¦      ¦
   ¦        ¦Экономические циклы. Макроэкономическое         ¦      ¦
   ¦        ¦равновесие. Совокупный спрос и совокупное       ¦      ¦
   ¦        ¦предложение. Стабилизационная политика,         ¦      ¦
   ¦        ¦равновесие на товарном рынке. Потребление и     ¦      ¦
   ¦        ¦сбережения. Инвестиции. Государственные расходы ¦      ¦
   ¦        ¦и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-     ¦      ¦
   ¦        ¦налоговая политика. Деньги и их функции.        ¦      ¦
   ¦        ¦Равновесие на денежном рынке. Денежный          ¦      ¦
   ¦        ¦мультипликатор. Банковская система. Денежно-    ¦      ¦
   ¦        ¦кредитная политика. Экономический рост и        ¦      ¦
   ¦        ¦развитие. Международные экономические           ¦      ¦
   ¦        ¦отношения. Внешняя торговля и торговая          ¦      ¦
   ¦        ¦политика. Платежный баланс. Валютный курс.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности переходной экономики России.       ¦      ¦
   ¦        ¦Приватизация. Формы собственности.              ¦      ¦
   ¦        ¦Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок   ¦      ¦
   ¦        ¦труда. Распределение и доходы. Преобразование в ¦      ¦
   ¦        ¦социальной сфере. Структурные сдвиги в          ¦      ¦
   ¦        ¦экономике. Формирование открытой экономики      ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.06¦Логика                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Логика и язык права. Суждение и норма.         ¦      ¦
   ¦        ¦Вопросно-ответные ситуации. Понятие.            ¦      ¦
   ¦        ¦Определение и классификация. Дедукция, индукция ¦      ¦
   ¦        ¦и аналогия. Логические основы аргументации.     ¦      ¦
   ¦        ¦Формы развития знания: проблема, гипотеза,      ¦      ¦
   ¦        ¦судебно-следственная версия, теория.            ¦      ¦
   ¦        ¦ Культура мышления, критерии отличия истины от  ¦      ¦
   ¦        ¦заблуждения; законы и правила формальной        ¦      ¦
   ¦        ¦логики. Правила ведения диалогов, споров,       ¦      ¦
   ¦        ¦полемик, аргументаций.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Логика судебно-экспертного познания            ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.07¦Социология                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Предыстория и социально-философские            ¦      ¦
   ¦        ¦предпосылки социологии как науки.               ¦      ¦
   ¦        ¦Социологический проект О. Конта. Классические   ¦      ¦
   ¦        ¦социологические теории. Современные             ¦      ¦
   ¦        ¦социологические теории. Русская социологическая ¦      ¦
   ¦        ¦мысль.                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Общество и социальные институты. Мировая       ¦      ¦
   ¦        ¦система и процессы глобализации.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Социальные группы и общности. Виды общностей.  ¦      ¦
   ¦        ¦Общность и личность. Малые группы и коллективы. ¦      ¦
   ¦        ¦Социальная организация.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Социальные движения.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Социальное неравенство, стратификация и        ¦      ¦
   ¦        ¦социальная мобильность. Понятие социального     ¦      ¦
   ¦        ¦статуса.                                        ¦      ¦
   ¦        ¦ Социальное взаимодействие и социальные         ¦      ¦
   ¦        ¦отношения. Общественное мнение как институт     ¦      ¦
   ¦        ¦гражданского общества.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Культура как фактор социальных изменений.      ¦      ¦
   ¦        ¦Взаимодействие экономики, социальных отношений  ¦      ¦
   ¦        ¦и культуры.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Личность как социальный тип. Социальный        ¦      ¦
   ¦        ¦контроль и девиация. Личность как деятельный    ¦      ¦
   ¦        ¦субъект.                                        ¦      ¦
   ¦        ¦ Социальные изменения. Социальные революции и   ¦      ¦
   ¦        ¦реформы. Концепция социального прогресса.       ¦      ¦
   ¦        ¦Формирование мировой системы. Место России в    ¦      ¦
   ¦        ¦мировом сообществе.                             ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы социологического исследования           ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.08¦Культурология                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Структура и состав современного                ¦      ¦
   ¦        ¦культурологического знания. Культурология и     ¦      ¦
   ¦        ¦философия культуры, социология культуры,        ¦      ¦
   ¦        ¦культурная антропология. Культурология и        ¦      ¦
   ¦        ¦история культуры. Теоретическая и прикладная    ¦      ¦
   ¦        ¦культурология.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы культорологических исследований.        ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные понятия культурологии: культура,      ¦      ¦
   ¦        ¦цивилизация, морфология культуры, функции       ¦      ¦
   ¦        ¦культуры, субъект культуры, культурогенез,      ¦      ¦
   ¦        ¦динамика культуры, язык и символы культуры,     ¦      ¦
   ¦        ¦культурные коды, межкультурные коммуникации,    ¦      ¦
   ¦        ¦культурные ценности и нормы, культурные         ¦      ¦
   ¦        ¦традиции, культурная картина мира, социальные   ¦      ¦
   ¦        ¦институты культуры, культурная                  ¦      ¦
   ¦        ¦самоидентичность, культурная модернизация.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Типология культур. Этническая и национальная,  ¦      ¦
   ¦        ¦элитарная и массовая культуры. Восточные и      ¦      ¦
   ¦        ¦западные типы культур. Специфические и          ¦      ¦
   ¦        ¦"серединные" культуры. Локальные культуры.      ¦      ¦
   ¦        ¦Место и роль России в мировой культуре.         ¦      ¦
   ¦        ¦Тенденции культурной универсализации в мировом  ¦      ¦
   ¦        ¦современном процессе.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Культура и природа. Культура и общество.       ¦      ¦
   ¦        ¦Культура и глобальные проблемы современности.   ¦      ¦
   ¦        ¦ Культура и личность. Инкультурация и           ¦      ¦
   ¦        ¦социализация                                    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.09¦Политология                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Объект, предмет и метод политической науки.    ¦      ¦
   ¦        ¦Функции политологии.                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Политическая жизнь и властные отношения. Роль  ¦      ¦
   ¦        ¦и место политики в жизни современных обществ.   ¦      ¦
   ¦        ¦Социальные функции политики.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ История политических учений. Российская        ¦      ¦
   ¦        ¦политическая традиция: истоки, социокультурные  ¦      ¦
   ¦        ¦основания, историческая динамика. Современные   ¦      ¦
   ¦        ¦политологические школы.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Гражданское общество, его происхождение и      ¦      ¦
   ¦        ¦особенности. Особенности становления            ¦      ¦
   ¦        ¦гражданского общества в России.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Институциональные аспекты политики.            ¦      ¦
   ¦        ¦Политическая власть. Политическая система.      ¦      ¦
   ¦        ¦Политические режимы, политические партии,       ¦      ¦
   ¦        ¦электоральные системы.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Политические отношения и процессы.             ¦      ¦
   ¦        ¦Политические конфликты и способы их разрешения. ¦      ¦
   ¦        ¦Политические технологии. Политический           ¦      ¦
   ¦        ¦менеджмент. Политическая модернизация.          ¦      ¦
   ¦        ¦ Политические организации и движения.           ¦      ¦
   ¦        ¦Политические элиты. Политическое лидерство.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Социокультурные аспекты политики.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Мировая политика и международные отношения.    ¦      ¦
   ¦        ¦Особенности мирового политического процесса.    ¦      ¦
   ¦        ¦Национально-государственные интересы России в   ¦      ¦
   ¦        ¦новой геополитической ситуации.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Методология познания политической реальности.  ¦      ¦
   ¦        ¦Парадигмы политического знания. Экспертное      ¦      ¦
   ¦        ¦политическое знание; политическая аналитика и   ¦      ¦
   ¦        ¦прогностика                                     ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.10¦Психология и педагогика                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Психология. Предмет, объект и методы           ¦      ¦
   ¦        ¦психологии.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Место психологии в системе наук. История       ¦      ¦
   ¦        ¦развития психологического знания и основные     ¦      ¦
   ¦        ¦направления в психологии. Индивид, личность,    ¦      ¦
   ¦        ¦субъект, индивидуальность.                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Психика и организм. Психика, поведение и       ¦      ¦
   ¦        ¦деятельность. Основные функции психики.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Развитие психики в процессе онтогенеза и       ¦      ¦
   ¦        ¦филогенеза.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Мозг и психика.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Структура психики. Соотношение сознания и      ¦      ¦
   ¦        ¦бессознательного. Основные психологические      ¦      ¦
   ¦        ¦процессы. Структура сознания.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. ¦      ¦
   ¦        ¦Представление. Воображение. Мышление и          ¦      ¦
   ¦        ¦интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические    ¦      ¦
   ¦        ¦процессы.                                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Эмоции и чувства.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Психологическая регуляция поведения и          ¦      ¦
   ¦        ¦деятельности.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Общение и речь.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Психология личности.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Межличностные отношения.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Психология малых групп.                        ¦      ¦
   ¦        ¦ Межгрупповые отношения и взаимодействия.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Педагогика. Объект, предмет, задачи, функции,  ¦      ¦
   ¦        ¦методы педагогики. Основные категории           ¦      ¦
   ¦        ¦педагогики: образование, воспитание, обучение,  ¦      ¦
   ¦        ¦педагогическая деятельность, педагогическое     ¦      ¦
   ¦        ¦взаимодействие, педагогическая технология,      ¦      ¦
   ¦        ¦педагогическая задача.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Образование как общечеловеческая ценность.     ¦      ¦
   ¦        ¦Образование как социокультурный феномен и       ¦      ¦
   ¦        ¦педагогический процесс. Образовательная система ¦      ¦
   ¦        ¦России. Цели, содержание, структура             ¦      ¦
   ¦        ¦непрерывного образования, единство образования  ¦      ¦
   ¦        ¦и самообразования.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Педагогический процесс. Образовательная,       ¦      ¦
   ¦        ¦воспитательная и развивающая функции обучения.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Воспитание в педагогическом процессе.          ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие формы организации учебной деятельности.  ¦      ¦
   ¦        ¦Урок, лекция, семинарские, практические и       ¦      ¦
   ¦        ¦лабораторные занятия, диспут, конференция,      ¦      ¦
   ¦        ¦зачет, экзамен, факультативные занятия,         ¦      ¦
   ¦        ¦консультация.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы, приемы, средства организации и         ¦      ¦
   ¦        ¦управления педагогическим процессом             ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Ф.11¦Русский язык и культура речи                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Стили современного русского языка. Лексика,    ¦      ¦
   ¦        ¦грамматика, синтаксис, функционально-           ¦      ¦
   ¦        ¦стилистический состав книжной речи. Условия     ¦      ¦
   ¦        ¦функционирования разговорной речи и роль        ¦      ¦
   ¦        ¦внеязыковых факторов. Лингвистические и         ¦      ¦
   ¦        ¦экстралингвистические факторы публичной речи.   ¦      ¦
   ¦        ¦Сфера функционирования, видовое разнообразие,   ¦      ¦
   ¦        ¦языковые черты официально-делового стиля.       ¦      ¦
   ¦        ¦Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов ¦      ¦
   ¦        ¦всех языковых уровней в научной речи. Жанровая  ¦      ¦
   ¦        ¦дифференциация, отбор языковых средств в        ¦      ¦
   ¦        ¦публицистическом стиле.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности устной публичной речи. Оратор и    ¦      ¦
   ¦        ¦его аудитория. Основные виды аргументов.        ¦      ¦
   ¦        ¦Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск   ¦      ¦
   ¦        ¦материала, начало, развертывание и завершение   ¦      ¦
   ¦        ¦речи. Основные приемы поиска материала и виды   ¦      ¦
   ¦        ¦вспомогательных материалов. Словесное оформление¦      ¦
   ¦        ¦публичного выступления. Понятность,             ¦      ¦
   ¦        ¦информативность и выразительность публичной     ¦      ¦
   ¦        ¦речи.                                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Языковые формулы официальных документов.       ¦      ¦
   ¦        ¦Приемы унификации языка служебных документов.   ¦      ¦
   ¦        ¦Интернациональные свойства русской официально-  ¦      ¦
   ¦        ¦деловой письменной речи. Язык и стиль           ¦      ¦
   ¦        ¦распорядительных документов. Язык и стиль       ¦      ¦
   ¦        ¦коммерческой корреспонденции. Язык и стиль      ¦      ¦
   ¦        ¦инструктивно-методических документов. Реклама в ¦      ¦
   ¦        ¦деловой речи. Правила оформления документов.    ¦      ¦
   ¦        ¦Речевой этикет в документе.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные единицы общения (речевое событие,     ¦      ¦
   ¦        ¦речевая ситуация, речевое взаимодействие).      ¦      ¦
   ¦        ¦Нормативные, коммуникативные, этические аспекты ¦      ¦
   ¦        ¦устной и письменной речи. Культура речи и       ¦      ¦
   ¦        ¦совершенствование грамотного письма и говорения ¦      ¦
   ¦        ¦(литературное произношение, смысловое ударение, ¦      ¦
   ¦        ¦функции порядка слов, словоупотребление).       ¦      ¦
   ¦        ¦Невербальные средства коммуникации. Речевые     ¦      ¦
   ¦        ¦формы учебной и научной сфер деятельности       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент  ¦300   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ГСЭ.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента,          ¦240   ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                           ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН      ¦Общие математические и естественнонаучные       ¦700   ¦
   ¦        ¦дисциплины                                      ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН.Ф.00 ¦Федеральный компонент                           ¦500   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН.Ф.01 ¦Информатика и математика                        ¦300   ¦
   ¦        ¦ Информатика. Предмет, цели, задачи и система   ¦      ¦
   ¦        ¦курса. Основные положения концепции             ¦      ¦
   ¦        ¦информатизации общества. Место курса в системе  ¦      ¦
   ¦        ¦учебных дисциплин.                              ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные понятия информатики. Информация, ее   ¦      ¦
   ¦        ¦виды и свойства, единицы измерения. Кибернетика ¦      ¦
   ¦        ¦и информатика. Информатика как наука о          ¦      ¦
   ¦        ¦технологии обработки информации. Понятие        ¦      ¦
   ¦        ¦информационной системы.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Компьютер как инструмент для обработки         ¦      ¦
   ¦        ¦информации. Аппаратное обеспечение компьютерной ¦      ¦
   ¦        ¦технологии. Компьютерные сети и системы.        ¦      ¦
   ¦        ¦Программное обеспечение, его структура.         ¦      ¦
   ¦        ¦Операционные системы. Командный язык ОС.        ¦      ¦
   ¦        ¦Файловая система. Сервисные программы.          ¦      ¦
   ¦        ¦Вычислительные системы с распределенными        ¦      ¦
   ¦        ¦параметрами. Основные этапы постановки и        ¦      ¦
   ¦        ¦решения задачи. Языки программирования и их     ¦      ¦
   ¦        ¦классификация. Обработка текстовой информации   ¦      ¦
   ¦        ¦на компьютере. Текстовые процессоры. Табличные  ¦      ¦
   ¦        ¦процессоры. Обработка цифровой информации с     ¦      ¦
   ¦        ¦помощью табличных процессоров. Графическое      ¦      ¦
   ¦        ¦отображение данных. Обработка статистической    ¦      ¦
   ¦        ¦информации. Системы управления базами данных.   ¦      ¦
   ¦        ¦ Моделирование социально-правовых процессов.    ¦      ¦
   ¦        ¦Инструментальные средства решения оперативно-   ¦      ¦
   ¦        ¦служебных задач правоохранительных органов на   ¦      ¦
   ¦        ¦ЭВМ. Автоматизированное рабочее место. Понятие  ¦      ¦
   ¦        ¦информационной сети. Модемная компьютерная      ¦      ¦
   ¦        ¦связь. Системы поддержки принятия решений.      ¦      ¦
   ¦        ¦Понятие экспертной системы. Интегрированная     ¦      ¦
   ¦        ¦программная среда как основа построения АРМ     ¦      ¦
   ¦        ¦руководителя и специалиста. Аппаратно-          ¦      ¦
   ¦        ¦программные средства защиты информации.         ¦      ¦
   ¦        ¦Организационно-технические основы борьбы с      ¦      ¦
   ¦        ¦компьютерными преступлениями.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Компьютерные технологии в экспертно-           ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистической деятельности.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы компьютерно-технической экспертизы.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Математика. Основные этапы становления         ¦      ¦
   ¦        ¦современной математики. Структура современной   ¦      ¦
   ¦        ¦математики. Основные черты математического      ¦      ¦
   ¦        ¦мышления. Элементы, множества, отношения,       ¦      ¦
   ¦        ¦числа. Основные идеи математического анализа.   ¦      ¦
   ¦        ¦Дифференциальные уравнения. Общая постановка    ¦      ¦
   ¦        ¦задачи о принятии решения. Математика           ¦      ¦
   ¦        ¦случайного. Элементы теории вероятностей.       ¦      ¦
   ¦        ¦Основные понятия математической статистики.     ¦      ¦
   ¦        ¦Математические методы проверки гипотез.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Использование математических методов в         ¦      ¦
   ¦        ¦экспертно-криминалистической деятельности.      ¦      ¦
   ¦        ¦Теория планирования эксперимента. Теория ошибок ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН.Ф.02 ¦Концепции современного естествознания           ¦200   ¦
   ¦        ¦ Основные этапы развития естествознания.        ¦      ¦
   ¦        ¦Естествознание и юридические науки. Материя и   ¦      ¦
   ¦        ¦движение. Концепции пространства и времени.     ¦      ¦
   ¦        ¦Силы взаимодействия.                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Погрешности измерений и их классификация.      ¦      ¦
   ¦        ¦Обработка и оценка результатов измерений.       ¦      ¦
   ¦        ¦Средства измерений и их характеристики.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы строения и превращения вещества.        ¦      ¦
   ¦        ¦Основные понятия квантовой механики.            ¦      ¦
   ¦        ¦Электронная теория строения атома.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие вещества. Основополагающие законы      ¦      ¦
   ¦        ¦химии. Химические реакции, их виды, энергетика  ¦      ¦
   ¦        ¦и кинетика. Растворимость веществ. Свойства     ¦      ¦
   ¦        ¦растворов.                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Структура вещества. Физические свойства        ¦      ¦
   ¦        ¦веществ и материалов. Механические свойства     ¦      ¦
   ¦        ¦веществ и материалов. Тепловые свойства веществ ¦      ¦
   ¦        ¦и материалов. Электрические и магнитные         ¦      ¦
   ¦        ¦свойства веществ и материалов. Излучение и      ¦      ¦
   ¦        ¦вещество. Оптические свойства и цветовые        ¦      ¦
   ¦        ¦характеристики веществ и материалов. Основные   ¦      ¦
   ¦        ¦понятия волновой оптики. Основные понятия       ¦      ¦
   ¦        ¦геометрической оптики. Взаимодействие излучения ¦      ¦
   ¦        ¦с веществом. Спектры. Виды и источники          ¦      ¦
   ¦        ¦излучения, используемые при собирании и         ¦      ¦
   ¦        ¦исследовании вещественных доказательств. Цвет и ¦      ¦
   ¦        ¦цветовое зрение.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Естественнонаучные методы исследования веществ ¦      ¦
   ¦        ¦и материалов, используемые в судопроизводстве.  ¦      ¦
   ¦        ¦Классификация методов исследования веществ и    ¦      ¦
   ¦        ¦материалов. Методы исследования морфологии      ¦      ¦
   ¦        ¦веществ и материалов. Методы исследования       ¦      ¦
   ¦        ¦состава веществ и материалов. Методы            ¦      ¦
   ¦        ¦исследования структуры веществ и материалов.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Объекты биологического происхождения и роль их ¦      ¦
   ¦        ¦исследования в судопроизводстве. Клетки и       ¦      ¦
   ¦        ¦ткани. Основы генетики. Уровни биологической    ¦      ¦
   ¦        ¦организации. Биологические науки. Понятие       ¦      ¦
   ¦        ¦систематических категорий. Доклеточные и        ¦      ¦
   ¦        ¦предклеточные организмы. Ядерные организмы.     ¦      ¦
   ¦        ¦Методы судебно-ботанических исследований. Общие ¦      ¦
   ¦        ¦свойства животных. Методы судебно-зоологических ¦      ¦
   ¦        ¦исследований. Эволюционная теория происхождения ¦      ¦
   ¦        ¦человека. Человек как объект судебного          ¦      ¦
   ¦        ¦исследования.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные принципы экологии. Экологические      ¦      ¦
   ¦        ¦исследования в правоприменительной сфере        ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН.Р.00 ¦Национально-региональный (вузовский) компонент  ¦100   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ЕН.В.00 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента,          ¦100   ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                           ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД     ¦Общепрофессиональные дисциплины                 ¦3170  ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.00¦Федеральный компонент                           ¦2770  ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.01¦Теория государства и права                      ¦120   ¦
   ¦        ¦ Методологические основы познания государства и ¦      ¦
   ¦        ¦права. Общие закономерности возникновения,      ¦      ¦
   ¦        ¦развития и функционирования государства и права.¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и сущность государства. Государство в  ¦      ¦
   ¦        ¦политической системе общества. Типы и формы     ¦      ¦
   ¦        ¦государства. Механизм государства. Правовое     ¦      ¦
   ¦        ¦государство и гражданское общество.             ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и сущность права. Источники права.     ¦      ¦
   ¦        ¦Система права и система законодательства.       ¦      ¦
   ¦        ¦Правовые системы и правовые семьи.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Правоотношения. Реализация права. Толкование   ¦      ¦
   ¦        ¦права.                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Правовое сознание и правовая культура.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Законность и правопорядок.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Правонарушения и юридическая ответственность.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Государство, право, личность                   ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.02¦Конституционное право                           ¦120   ¦
   ¦        ¦ Понятие и предмет конституционного права. Место¦      ¦
   ¦        ¦конституционного права в системе российского    ¦      ¦
   ¦        ¦права. Источники и система конституционного     ¦      ¦
   ¦        ¦права.                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы конституционного строя. Конституционный ¦      ¦
   ¦        ¦статус человека и гражданина. Гражданство.      ¦      ¦
   ¦        ¦Государственное устройство. Органы              ¦      ¦
   ¦        ¦государственной власти РФ и ее субъектов.       ¦      ¦
   ¦        ¦Конституционные основы местного самоуправления. ¦      ¦
   ¦        ¦ Конституционные основы деятельности органов    ¦      ¦
   ¦        ¦внутренних дел в Российской Федерации           ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.03¦Административное право                          ¦100   ¦
   ¦        ¦ Понятие административного права.               ¦      ¦
   ¦        ¦Административно-правовой метод регулирования    ¦      ¦
   ¦        ¦общественных отношений. Источники               ¦      ¦
   ¦        ¦административного права.                        ¦      ¦
   ¦        ¦ Административно-правовые нормы. Субъекты       ¦      ¦
   ¦        ¦административного права. Административное право ¦      ¦
   ¦        ¦и государственное управление.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие государственной службы. Органы,        ¦      ¦
   ¦        ¦применяющие административное принуждение.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Административная ответственность.              ¦      ¦
   ¦        ¦Административное правонарушение. Дисциплинарная ¦      ¦
   ¦        ¦ответственность.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Административный процесс. Административное     ¦      ¦
   ¦        ¦производство. Процессуальные гарантии           ¦      ¦
   ¦        ¦административного производства.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Контроль и надзор и их виды.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Правовые основы управления в отраслях          ¦      ¦
   ¦        ¦материального производства и социально-         ¦      ¦
   ¦        ¦культурной сфере                                ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.04¦Гражданское право и гражданский процесс         ¦200   ¦
   ¦        ¦ Гражданское право в системе права России.      ¦      ¦
   ¦        ¦Гражданско-правовой метод регулирования         ¦      ¦
   ¦        ¦общественных отношений.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие гражданского правоотношения. Граждане  ¦      ¦
   ¦        ¦как субъекты гражданского права.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Юридические факты. Понятия и виды сделок.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Ответственность по гражданскому праву.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Право собственности и его носители.            ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и виды обязательств. Гражданско-       ¦      ¦
   ¦        ¦правовой договор (купля-продажа, мена, аренда и ¦      ¦
   ¦        ¦др.). Право наследования. Интеллектуальная      ¦      ¦
   ¦        ¦собственность.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Форма защиты гражданских прав.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие гражданского судопроизводства.         ¦      ¦
   ¦        ¦Процессуальная форма.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Принципы российского гражданского              ¦      ¦
   ¦        ¦процессуального права. Гражданские              ¦      ¦
   ¦        ¦процессуальные отношения.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Подведомственность гражданских дел.            ¦      ¦
   ¦        ¦Подсудность.                                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и виды исков. Судебное доказывание.    ¦      ¦
   ¦        ¦Исковое производство. Судебное разбирательство. ¦      ¦
   ¦        ¦Виды судебных постановлений.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Исполнительное производство. Арбитраж.         ¦      ¦
   ¦        ¦Нотариат. Третейские суды                       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.05¦Экологическое право                             ¦60    ¦
   ¦        ¦ Экологическая функция государства. Понятие     ¦      ¦
   ¦        ¦экологического права. Предмет и метод правового ¦      ¦
   ¦        ¦регулирования. Источники экологического права.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Окружающая среда как объект правовой охраны.   ¦      ¦
   ¦        ¦Право природопользования и его виды. Правовой   ¦      ¦
   ¦        ¦механизм охраны окружающей природной среды.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Ответственность по экологическому праву.       ¦      ¦
   ¦        ¦Экологические правонарушения. Правовой режим    ¦      ¦
   ¦        ¦использования и охраны земель, недр, лесов,     ¦      ¦
   ¦        ¦вод, животного мира, атмосферного воздуха.      ¦      ¦
   ¦        ¦Международно-правовая охрана окружающей среды.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Судебно-экологические экспертизы               ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.06¦Трудовое право                                  ¦60    ¦
   ¦        ¦ Трудовые отношения рабочих и служащих и        ¦      ¦
   ¦        ¦производные от них отношения как предмет        ¦      ¦
   ¦        ¦трудового права. Субъекты трудового права.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие трудового правоотношения. Трудовой     ¦      ¦
   ¦        ¦коллектив. Права и роль профсоюзов.             ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие коллективного договора и его роль.     ¦      ¦
   ¦        ¦Правовое регулирование трудоустройства и        ¦      ¦
   ¦        ¦занятости населения.                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие трудового договора (контракта). Виды   ¦      ¦
   ¦        ¦трудовых договоров.                             ¦      ¦
   ¦        ¦ Рабочее время и время отдыха. Системы          ¦      ¦
   ¦        ¦заработной платы. Правила внутреннего           ¦      ¦
   ¦        ¦распорядка. Трудовая дисциплина.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Материальная ответственность сторон трудового  ¦      ¦
   ¦        ¦правоотношения.                                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Охрана труда, трудовые споры и порядок их      ¦      ¦
   ¦        ¦разрешения.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Нормирование труда эксперта                    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.07¦Криминология и профилактика преступлений        ¦60    ¦
   ¦        ¦ Предмет, система и методы криминологии.        ¦      ¦
   ¦        ¦Криминология и ее связь с другими науками.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Преступность и ее основные характеристики.     ¦      ¦
   ¦        ¦Причины и условия преступности, их              ¦      ¦
   ¦        ¦классификация.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие условий, способствующих совершению     ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Криминологическая характеристика преступлений. ¦      ¦
   ¦        ¦ Личность преступника и пути ее изучения.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Виктимологические исследования в криминологии, ¦      ¦
   ¦        ¦учение о жертве преступления.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие организованной и профессиональной      ¦      ¦
   ¦        ¦преступности.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Предупреждение преступности и роль эксперта-   ¦      ¦
   ¦        ¦криминалиста в профилактике преступлений.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Криминологическое прогнозирование и            ¦      ¦
   ¦        ¦планирование                                    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.08¦Уголовное право                                 ¦300   ¦
   ¦        ¦ Понятие уголовного права. Принципы российского ¦      ¦
   ¦        ¦уголовного права. Источники уголовного права.   ¦      ¦
   ¦        ¦Политика государства в области уголовного       ¦      ¦
   ¦        ¦права.                                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие уголовной ответственности и ее         ¦      ¦
   ¦        ¦основания.                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие преступления. Состав преступления и    ¦      ¦
   ¦        ¦его элементы. Обстоятельства, исключающие       ¦      ¦
   ¦        ¦общественную опасность и противоправность       ¦      ¦
   ¦        ¦деяния. Стадии совершения преступления.         ¦      ¦
   ¦        ¦Соучастие в преступлении.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие, виды, цели наказания. Назначение      ¦      ¦
   ¦        ¦наказания.                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенная часть уголовного права. Виды         ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений по российскому уголовному          ¦      ¦
   ¦        ¦законодательству                                ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.09¦Уголовный процесс                               ¦300   ¦
   ¦        ¦ Понятие уголовного процесса. Уголовно-         ¦      ¦
   ¦        ¦процессуальное право и его источники.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Уголовно-процессуальные правоотношения.        ¦      ¦
   ¦        ¦Принципы российского уголовного процесса.       ¦      ¦
   ¦        ¦Субъекты уголовного процесса.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Права и обязанности судебного эксперта.        ¦      ¦
   ¦        ¦ Доказательства в уголовном процессе. Теория и  ¦      ¦
   ¦        ¦практика доказывания.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Меры процессуального принуждения.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Возбуждение уголовного дела. Предварительное   ¦      ¦
   ¦        ¦следствие и дознание.                           ¦      ¦
   ¦        ¦ Судебная экспертиза в уголовном процессе.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и виды подсудности.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Назначение судебного заседания, судебное       ¦      ¦
   ¦        ¦разбирательство. Суд присяжных.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Обжалование и опротестование приговора.        ¦      ¦
   ¦        ¦Исполнение приговора. Пересмотр в порядке       ¦      ¦
   ¦        ¦надзора вступившего в силу приговора суда.      ¦      ¦
   ¦        ¦ Возобновление дел по вновь открывшимся         ¦      ¦
   ¦        ¦обстоятельствам.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Особые производства                            ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.10¦Криминалистика                                  ¦200   ¦
   ¦        ¦ Предмет, система, методы и задачи науки        ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистики. История криминалистики.         ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическая идентификация и диагностика. ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистика в зарубежных странах.            ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие положения криминалистической техники.    ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическая фотография и видеозапись.    ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическая трасология.                  ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическое исследование оружия и следов ¦      ¦
   ¦        ¦его применения. Криминалистическая              ¦      ¦
   ¦        ¦габитоскопия. Криминалистическое исследование   ¦      ¦
   ¦        ¦документов. Криминалистическая одорология.      ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическая фоноскопия.                  ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическое исследование веществ и       ¦      ¦
   ¦        ¦материалов. Основы криминалистической           ¦      ¦
   ¦        ¦регистрации.                                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие положения криминалистической тактики.    ¦      ¦
   ¦        ¦Тактика следственного осмотра и                 ¦      ¦
   ¦        ¦освидетельствования. Тактика допроса и очной    ¦      ¦
   ¦        ¦ставки. Тактика представления для опознания.    ¦      ¦
   ¦        ¦Тактика выемки и обыска. Тактика следственного  ¦      ¦
   ¦        ¦эксперимента. Тактика проверки показаний на     ¦      ¦
   ¦        ¦месте. Тактика получения образцов для           ¦      ¦
   ¦        ¦сравнительного исследования. Тактика назначения ¦      ¦
   ¦        ¦и производства экспертиз.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Организация расследования преступлений.        ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистические версии и планирование        ¦      ¦
   ¦        ¦расследования. Взаимодействие следователя с     ¦      ¦
   ¦        ¦органами дознания и другими участниками         ¦      ¦
   ¦        ¦расследования преступления. Использование       ¦      ¦
   ¦        ¦помощи населения и средств массовой информации  ¦      ¦
   ¦        ¦в расследовании преступлений. Изучение личности ¦      ¦
   ¦        ¦при расследовании преступлений. Организация     ¦      ¦
   ¦        ¦защиты участников расследования. Розыскная      ¦      ¦
   ¦        ¦деятельность следователя. Криминалистическая    ¦      ¦
   ¦        ¦регистрация.                                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие положения криминалистической методики.   ¦      ¦
   ¦        ¦Методика расследования групповых преступлений и ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений, совершенных организованными       ¦      ¦
   ¦        ¦группами.                                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Расследование преступлений против жизни и      ¦      ¦
   ¦        ¦здоровья. Расследование преступлений против     ¦      ¦
   ¦        ¦половой неприкосновенности и половой свободы    ¦      ¦
   ¦        ¦личности. Расследование преступлений против     ¦      ¦
   ¦        ¦собственности. Расследование преступлений в     ¦      ¦
   ¦        ¦сфере экономической деятельности. Расследование ¦      ¦
   ¦        ¦налоговых преступлений. Расследование           ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений против общественной безопасности.  ¦      ¦
   ¦        ¦Расследование должностных преступлений.         ¦      ¦
   ¦        ¦Особенности расследования преступлений "по      ¦      ¦
   ¦        ¦горячим следам". Особенности расследования      ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений организованных преступных          ¦      ¦
   ¦        ¦сообществ. Особенности расследования            ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений в сфере движения компьютерной      ¦      ¦
   ¦        ¦информации. Профилактическая деятельность       ¦      ¦
   ¦        ¦следователя                                     ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.11¦Оперативно-розыскная деятельность               ¦140   ¦
   ¦        ¦ Оперативно-розыскная деятельность как особый   ¦      ¦
   ¦        ¦вид правоохранительной деятельности, ее         ¦      ¦
   ¦        ¦назначение и место в решении задач уголовной    ¦      ¦
   ¦        ¦политики и борьбы с преступностью. Задачи,      ¦      ¦
   ¦        ¦принципы, правовая основа.                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Соблюдение прав и свобод человека и гражданина ¦      ¦
   ¦        ¦при осуществлении оперативно-розыскной          ¦      ¦
   ¦        ¦деятельности.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Основания и условия проведения оперативно-     ¦      ¦
   ¦        ¦розыскных мероприятий. Информационное           ¦      ¦
   ¦        ¦обеспечение и документирование.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Органы, осуществляющие оперативно-розыскную    ¦      ¦
   ¦        ¦деятельность, их обязанности и права,           ¦      ¦
   ¦        ¦социальная и правовая защита.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Содействие граждан органам, осуществляющим     ¦      ¦
   ¦        ¦оперативно-розыскную деятельность.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Финансовое обеспечение, контроль и надзор.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Предварительные исследования и участие         ¦      ¦
   ¦        ¦специалиста в оперативно-розыскных мероприятиях ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.12¦Судебная медицина                               ¦80    ¦
   ¦        ¦ Предмет, система, методы судебной медицины.    ¦      ¦
   ¦        ¦Задачи и правовые основы судебно-медицинской    ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Классификация смерти. Трупные изменения.       ¦      ¦
   ¦        ¦Определение времени наступления смерти.         ¦      ¦
   ¦        ¦Повреждения. Механические повреждения. Понятие  ¦      ¦
   ¦        ¦о гипоксии. Механическая асфиксия.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Осмотр трупа на месте его обнаружения.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Судебно-медицинская экспертиза трупа.          ¦      ¦
   ¦        ¦Судебно-медицинская экспертиза живых лиц.       ¦      ¦
   ¦        ¦Экспертиза вреда здоровью                       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.13¦Судебная психиатрия                             ¦60    ¦
   ¦        ¦ Предмет, система и методы судебной психиатрии, ¦      ¦
   ¦        ¦место судебной психиатрии в системе научного    ¦      ¦
   ¦        ¦знания.                                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие представления о психических              ¦      ¦
   ¦        ¦расстройствах и заболеваниях. Структура и       ¦      ¦
   ¦        ¦распространенность психических расстройств и    ¦      ¦
   ¦        ¦заболеваний в обществе и криминальной среде.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные принципы организации и проведения     ¦      ¦
   ¦        ¦судебно-психиатрических экспертиз (СПЭ), ее     ¦      ¦
   ¦        ¦законодательные основы. Цель, задачи. Виды СПЭ. ¦      ¦
   ¦        ¦Отдельные качественные признаки психических     ¦      ¦
   ¦        ¦расстройств и заболеваний. Психические          ¦      ¦
   ¦        ¦заболевания и их судебно-психиатрическая оценка ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.14¦Теория судебной экспертизы                      ¦70    ¦
   ¦        ¦ Процессуальные и организационные вопросы       ¦      ¦
   ¦        ¦судебной экспертизы. Процессуальные основы      ¦      ¦
   ¦        ¦института судебной экспертизы в Российском      ¦      ¦
   ¦        ¦законодательстве. Экспертные учреждения: виды,  ¦      ¦
   ¦        ¦система, функции, задачи. Организация           ¦      ¦
   ¦        ¦производства судебной экспертизы в экспертных   ¦      ¦
   ¦        ¦заведениях. Организация производства судебной   ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы вне экспертных заведений. Судебный   ¦      ¦
   ¦        ¦эксперт: статус, компетенция, квалификация.     ¦      ¦
   ¦        ¦Система профессиональной подготовки судебных    ¦      ¦
   ¦        ¦экспертов.                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Научные основы судебной экспертизы.            ¦      ¦
   ¦        ¦Концептуальные основы общей теории судебной     ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы: предмет, система, функции. Основы   ¦      ¦
   ¦        ¦классификаций судебных экспертиз. Учение о      ¦      ¦
   ¦        ¦субъекте судебно-экспертных исследований.       ¦      ¦
   ¦        ¦Учение об объектах судебных экспертиз, их       ¦      ¦
   ¦        ¦свойствах и признаках. Судебно-экспертные       ¦      ¦
   ¦        ¦технологии: понятие, виды, проблемы и тенденции ¦      ¦
   ¦        ¦развития. Учение о методах общей теории судебной¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы и экспертной деятельности. Экспертная¦      ¦
   ¦        ¦идентификация. Экспертная диагностика.          ¦      ¦
   ¦        ¦Экспертное прогнозирование. Экспертная          ¦      ¦
   ¦        ¦профилактика. Язык судебной экспертизы.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Гносеологические и методические основы         ¦      ¦
   ¦        ¦судебной экспертизы. Назначение судебной        ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы: основания, подготовка, выбор        ¦      ¦
   ¦        ¦субъекта исследования. Процесс экспертного      ¦      ¦
   ¦        ¦исследования. Судебно-экспертное познание, его  ¦      ¦
   ¦        ¦сущность и принципы. Теория решения экспертных  ¦      ¦
   ¦        ¦задач. Методики и технологии экспертных         ¦      ¦
   ¦        ¦исследований. Заключение судебного эксперта:    ¦      ¦
   ¦        ¦структура, содержание, критерии оценки, пути    ¦      ¦
   ¦        ¦использования в судопроизводстве. Экспертные    ¦      ¦
   ¦        ¦ошибки: виды, причины, последствия,             ¦      ¦
   ¦        ¦предупреждение. Научная организация труда       ¦      ¦
   ¦        ¦судебного эксперта                              ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.15¦Криминалистическая фотография                   ¦230   ¦
   ¦        ¦ Система криминалистической фотографии. История ¦      ¦
   ¦        ¦развития общей и криминалистической фотографии. ¦      ¦
   ¦        ¦Естественнонаучные основы фотографии.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Устройство, принцип действия, приемы и правила ¦      ¦
   ¦        ¦работы с фотоаппаратурой.                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Сенситометрические характеристики              ¦      ¦
   ¦        ¦фотоматериалов, методика их определения.        ¦      ¦
   ¦        ¦Свойства фотографических материалов.            ¦      ¦
   ¦        ¦Характеристики светофильтров.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Фотографическая съемка и лабораторная          ¦      ¦
   ¦        ¦обработка фотоматериалов. Рецептура             ¦      ¦
   ¦        ¦фоторастворов. Характеристики качества          ¦      ¦
   ¦        ¦фотографических изображений. Процесс печати     ¦      ¦
   ¦        ¦фотоснимков.                                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Фотографирование объектов при неблагоприятных  ¦      ¦
   ¦        ¦условиях освещения. Фотографические методы      ¦      ¦
   ¦        ¦фиксации объектов судебной экспертизы.          ¦      ¦
   ¦        ¦Репродукционная фотография. Макросъемка.        ¦      ¦
   ¦        ¦Макрорепродукционные установки. Микросъемка.    ¦      ¦
   ¦        ¦Фотографирование в невидимой зоне спектра.      ¦      ¦
   ¦        ¦Фотографирование в отраженных ультрафиолетовых  ¦      ¦
   ¦        ¦лучах, инфракрасных лучах и люминесценции.      ¦      ¦
   ¦        ¦Контрастирующая фотография. Способы первичного  ¦      ¦
   ¦        ¦и вторичного усиления контраста изображения.    ¦      ¦
   ¦        ¦Изменение цветового контраста объекта в         ¦      ¦
   ¦        ¦процессе фотографирования на черно-белые        ¦      ¦
   ¦        ¦фотоматериалы. Особенности фотографирования     ¦      ¦
   ¦        ¦отдельных объектов криминалистической           ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы. Цветная фотография.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Фотографирование в ходе осмотра места          ¦      ¦
   ¦        ¦происшествия и при производстве других          ¦      ¦
   ¦        ¦следственных действий.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Цифровая фотография                            ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.16¦Криминалистическая видеозапись                  ¦80    ¦
   ¦        ¦ История развития средств фиксирования          ¦      ¦
   ¦        ¦динамических действий и процессов. Научные      ¦      ¦
   ¦        ¦основы видеозаписи.                             ¦      ¦
   ¦        ¦ Аппаратура видеозаписи. Техника видеозаписи.   ¦      ¦
   ¦        ¦Аппаратура и приемы монтажа и демонстрации      ¦      ¦
   ¦        ¦видеофильмов.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Цифровая видеозапись.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Составление сценарного и схематического планов ¦      ¦
   ¦        ¦проведения видеосъемки отдельных следственных   ¦      ¦
   ¦        ¦действий. Оформление результатов применения     ¦      ¦
   ¦        ¦видеозаписи                                     ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.17¦Криминалистическое исследование веществ,        ¦240   ¦
   ¦        ¦материалов и изделий                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Научные основы криминалистического             ¦      ¦
   ¦        ¦исследования веществ, материалов и изделий.     ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные сведения о веществах и материалах     ¦      ¦
   ¦        ¦(технология получения, свойства и видоизменения ¦      ¦
   ¦        ¦под действием окружающей среды,                 ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистических действий и факторов).        ¦      ¦
   ¦        ¦Вещества, материалы и изделия (ВМИ) - носители  ¦      ¦
   ¦        ¦розыскной и доказательственной                  ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистически значимой информации в         ¦      ¦
   ¦        ¦предупреждении, раскрытии и расследовании       ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие и классификация микрообъектов.         ¦      ¦
   ¦        ¦Значение микрообъектов в раскрытии и            ¦      ¦
   ¦        ¦расследовании преступлений.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Приемы, методы и средства предварительного     ¦      ¦
   ¦        ¦исследования веществ и материалов. Работа с ВМИ ¦      ¦
   ¦        ¦на месте происшествия. Тактические приемы,      ¦      ¦
   ¦        ¦технико-криминалистические методы и средства    ¦      ¦
   ¦        ¦работы с ВМИ. Способы и технические средства    ¦      ¦
   ¦        ¦обнаружения, фиксации, изъятия, упаковки и      ¦      ¦
   ¦        ¦предварительного исследования ВМИ.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Изучение отдельных классов объектов            ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистического исследования ВМИ, а именно: ¦      ¦
   ¦        ¦лакокрасочных материалов, лакокрасочных         ¦      ¦
   ¦        ¦покрытий и окрашенных предметов; волокнистых    ¦      ¦
   ¦        ¦материалов и изделий из них; стекла, керамики и ¦      ¦
   ¦        ¦изделий из них; пластмасс, резин и изделий из   ¦      ¦
   ¦        ¦них; металлов, сплавов и металлических изделий; ¦      ¦
   ¦        ¦наркотических и сильнодействующих веществ,      ¦      ¦
   ¦        ¦нефтепродуктов и горюче-смазочных материалов,   ¦      ¦
   ¦        ¦парфюмерно-косметических изделий;               ¦      ¦
   ¦        ¦спиртосодержащих жидкостей; продуктов выстрела  ¦      ¦
   ¦        ¦и взрыва; материалов документов.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Изучение этапов получения, изготовления данных ¦      ¦
   ¦        ¦классов объектов, их классификации,             ¦      ¦
   ¦        ¦особенностей методов и технических средств,     ¦      ¦
   ¦        ¦применяемых при поиске, фиксации, изъятии и     ¦      ¦
   ¦        ¦упаковке, цель, задачи и методика проведения их ¦      ¦
   ¦        ¦предварительного исследования, задачи и         ¦      ¦
   ¦        ¦возможности экспертного исследования.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы восстановления измененных и удаленных   ¦      ¦
   ¦        ¦маркировочных обозначений                       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.18¦Криминалистическая регистрация                  ¦90    ¦
   ¦        ¦ Предмет, задачи, объекты и методы              ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистической регистрации.                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Оперативно-справочные учеты лиц, совершивших   ¦      ¦
   ¦        ¦преступления, объявленных в розыск и осужденных.¦      ¦
   ¦        ¦ Централизованные криминалистические и          ¦      ¦
   ¦        ¦розыскные учеты.                                ¦      ¦
   ¦        ¦ Централизованные экспертно-криминалистические  ¦      ¦
   ¦        ¦коллекции и картотеки.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Порядок получения и использования              ¦      ¦
   ¦        ¦регистрационной информации                      ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.19¦Участие специалиста-криминалиста в следственных ¦160   ¦
   ¦        ¦действиях                                       ¦      ¦
   ¦        ¦ Формы использования специальных познаний в     ¦      ¦
   ¦        ¦судопроизводстве. Правовой институт             ¦      ¦
   ¦        ¦специалиста.                                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Виды помощи, оказываемой специалистом-         ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистом следователю. Функции и задачи     ¦      ¦
   ¦        ¦специалиста-криминалиста в ходе осмотра места   ¦      ¦
   ¦        ¦происшествия и других следственных действиях.   ¦      ¦
   ¦        ¦ Тактика работы со следами в ходе осмотра места ¦      ¦
   ¦        ¦происшествия. Поиск, обнаружение, фиксация,     ¦      ¦
   ¦        ¦изъятие и предварительное исследование следов - ¦      ¦
   ¦        ¦объектов традиционных криминалистических        ¦      ¦
   ¦        ¦экспертиз, криминалистической экспертизы        ¦      ¦
   ¦        ¦веществ, материалов и изделий, судебно-         ¦      ¦
   ¦        ¦биологической и других экспертиз. Особенности   ¦      ¦
   ¦        ¦работы со следами при производстве осмотров     ¦      ¦
   ¦        ¦мест происшествий по различным категориям       ¦      ¦
   ¦        ¦преступлений                                    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Ф.20¦Методы и средства экспертных исследований       ¦100   ¦
   ¦        ¦ Классификация и общая характеристика методов и ¦      ¦
   ¦        ¦технических средств экспертных исследований.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Метрологические параметры применяемых в        ¦      ¦
   ¦        ¦экспертных исследованиях технических средств.   ¦      ¦
   ¦        ¦Аналоговые и цифровые измерения.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Средства и методы увеличения изображений       ¦      ¦
   ¦        ¦объектов криминалистической экспертизы.         ¦      ¦
   ¦        ¦ Спектральные средства и методы исследования    ¦      ¦
   ¦        ¦объектов: оптическая, лазерная, рентгеновская,  ¦      ¦
   ¦        ¦радиоволновая спектроскопия.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные типы оптических приборов.             ¦      ¦
   ¦        ¦ Химические методы исследования объектов,       ¦      ¦
   ¦        ¦качественный и количественный анализ.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Хроматографические средства и методы анализа   ¦      ¦
   ¦        ¦объектов криминалистического исследования:      ¦      ¦
   ¦        ¦газовая, жидкостная, тонкослойная               ¦      ¦
   ¦        ¦хроматография.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Масс-спектрометрия.                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Цифровые средства и методы фиксации            ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистически значимой информации: цифровые ¦      ¦
   ¦        ¦фотоаппараты, сканеры, цифровые видеокамеры.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Компьютеризированное рабочее место эксперта    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.Р.00¦Национально-региональный (вузовский) компонент  ¦300   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ОПД.В.00¦Дисциплины и курсы по выбору студента,          ¦100   ¦
   ¦        ¦устанавливаемые вузом                           ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.00   ¦Дисциплины специализации                        ¦2040  ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.01   ¦Трасология и трасологическая экспертиза         ¦450   ¦
   ¦        ¦ Предмет, задачи, система трасологии. Научные   ¦      ¦
   ¦        ¦основы и методы трасологической экспертизы.     ¦      ¦
   ¦        ¦Объективные закономерности материального мира,  ¦      ¦
   ¦        ¦изучаемые трасологией.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы трасологической идентификации.          ¦      ¦
   ¦        ¦Современное состояние трасологических           ¦      ¦
   ¦        ¦исследований.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие следа в трасологии, механизм           ¦      ¦
   ¦        ¦следообразования. Классификация следов в        ¦      ¦
   ¦        ¦трасологии. Осмотр, обнаружение, фиксация,      ¦      ¦
   ¦        ¦изъятие и сохранение следов. Предварительное    ¦      ¦
   ¦        ¦исследование следов и использование его         ¦      ¦
   ¦        ¦результатов в раскрытии преступлений.           ¦      ¦
   ¦        ¦ Основные положения методики трасологических    ¦      ¦
   ¦        ¦экспертиз. Структура и содержание заключения    ¦      ¦
   ¦        ¦эксперта. Нормативная регламентация оформления  ¦      ¦
   ¦        ¦заключения.                                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Система трасологической экспертизы.            ¦      ¦
   ¦        ¦Установление целого по его частям. Экспертиза   ¦      ¦
   ¦        ¦следов человека, его одежды и обуви. Экспертиза ¦      ¦
   ¦        ¦следов животных. Экспертиза орудий,             ¦      ¦
   ¦        ¦инструментов и механизмов, следов взлома,       ¦      ¦
   ¦        ¦запирающих устройств, транспортных средств,     ¦      ¦
   ¦        ¦узлов и петель.                                 ¦      ¦
   ¦        ¦ Применение компьютерных информационно-         ¦      ¦
   ¦        ¦поисковых и экспертных систем при выполнении    ¦      ¦
   ¦        ¦трасологических экспертиз                       ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.02   ¦Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза   ¦120   ¦
   ¦        ¦ История развития дактилоскопии и ее научные    ¦      ¦
   ¦        ¦основы; предмет, объекты и методы.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Характеристика кожного покрова человека.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Обнаружение, фиксация, изъятие и сохранение    ¦      ¦
   ¦        ¦следов кожного покрова и использование          ¦      ¦
   ¦        ¦результатов их предварительного исследования в  ¦      ¦
   ¦        ¦раскрытии преступлений.                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Дактилоскопирование живых лиц и трупов.        ¦      ¦
   ¦        ¦ Вопросы, разрешаемые дактилоскопической        ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизой, объекты экспертного исследования.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Методика традиционной дактилоскопической       ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы следов папиллярных узоров.           ¦      ¦
   ¦        ¦Особенности экспертизы отдельных видов следов   ¦      ¦
   ¦        ¦кожного покрова человека. Стадии экспертного    ¦      ¦
   ¦        ¦дактилоскопического исследования                ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.03   ¦Судебная баллистика и судебно-баллистическая    ¦340   ¦
   ¦        ¦экспертиза                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие огнестрельного оружия, история его     ¦      ¦
   ¦        ¦развития. Устройство огнестрельного оружия и    ¦      ¦
   ¦        ¦основные его характеристики. Классификация      ¦      ¦
   ¦        ¦ручного огнестрельного оружия.                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Установление состояния огнестрельного оружия.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Самодельное огнестрельное оружие и его         ¦      ¦
   ¦        ¦основные конструктивные решения. Критерии       ¦      ¦
   ¦        ¦относимости самодельных устройств к категории   ¦      ¦
   ¦        ¦"огнестрельное оружие".                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятия "боеприпас" и "патрон", их устройство  ¦      ¦
   ¦        ¦и классификация. Виды порохов, их составы и     ¦      ¦
   ¦        ¦основные свойства. Поражающая способность       ¦      ¦
   ¦        ¦боеприпаса: факторы действия снаряда            ¦      ¦
   ¦        ¦огнестрельного оружия на преграду; критерии     ¦      ¦
   ¦        ¦оценки поражающей способности снаряда.          ¦      ¦
   ¦        ¦Установление состояния боеприпасов.             ¦      ¦
   ¦        ¦ Предмет, задачи, объекты судебно-              ¦      ¦
   ¦        ¦баллистической экспертизы. Научные основы       ¦      ¦
   ¦        ¦судебно-баллистической экспертизы.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы внутренней баллистики.                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Следы огнестрельного оружия на пулях и         ¦      ¦
   ¦        ¦гильзах, механизм их образования, причины       ¦      ¦
   ¦        ¦вариационности следов.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Идентификация огнестрельного оружия по следам  ¦      ¦
   ¦        ¦на гильзах и снарядах, ее предпосылки. Методика ¦      ¦
   ¦        ¦решения идентификационных задач.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы внешней баллистики.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Установление обстоятельств применения          ¦      ¦
   ¦        ¦огнестрельного оружия.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Криминалистическое исследование объектов,      ¦      ¦
   ¦        ¦конструктивно сходных с огнестрельным оружием.  ¦      ¦
   ¦        ¦Понятие, принцип действия, классификация,       ¦      ¦
   ¦        ¦устройство пневматического и газового оружия.   ¦      ¦
   ¦        ¦Экспертные задачи, решаемые в отношении         ¦      ¦
   ¦        ¦пневматического и газового оружия, и методы их  ¦      ¦
   ¦        ¦решения                                         ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.04   ¦Криминалистическая экспертиза холодного и       ¦80    ¦
   ¦        ¦метательного оружия                             ¦      ¦
   ¦        ¦ Объект, предмет и задачи криминалистической    ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизы холодного оружия.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие холодного оружия. История его          ¦      ¦
   ¦        ¦развития, конструкция, признаки и               ¦      ¦
   ¦        ¦классификация. Критерии относимости объектов к  ¦      ¦
   ¦        ¦холодному оружию и изделиям, сходным по         ¦      ¦
   ¦        ¦внешнему строению с таким оружием.              ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы криминалистического экспертного         ¦      ¦
   ¦        ¦исследования различных типов холодного оружия.  ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие метательного оружия. История развития  ¦      ¦
   ¦        ¦метательного оружия, его признаки и             ¦      ¦
   ¦        ¦классификация. Объект, предмет и задачи         ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистической экспертизы метательного      ¦      ¦
   ¦        ¦оружия.                                         ¦      ¦
   ¦        ¦ Виды и конструктивные особенности метательного ¦      ¦
   ¦        ¦оружия. Криминалистические требования к         ¦      ¦
   ¦        ¦метательному оружию.                            ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы методики криминалистического            ¦      ¦
   ¦        ¦исследования метательного оружия                ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.05   ¦Почерковедение и почерковедческая экспертиза    ¦500   ¦
   ¦        ¦ Научные основы судебного почерковедения.       ¦      ¦
   ¦        ¦Предмет, система, задачи и объекты              ¦      ¦
   ¦        ¦почерковедческой экспертизы.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Понятие письма и почерка, основные свойства    ¦      ¦
   ¦        ¦почерка. Идентификационные признаки письма, их  ¦      ¦
   ¦        ¦классификация.                                  ¦      ¦
   ¦        ¦ Общие положения методики идентификационной     ¦      ¦
   ¦        ¦почерковедческой экспертизы. Модельные методы в ¦      ¦
   ¦        ¦почерковедческой экспертизе.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности методики исследования подписей.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Криминалистическое исследование рукописей,     ¦      ¦
   ¦        ¦выполненных измененным почерком.                ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности исследования цифровых, кратких и   ¦      ¦
   ¦        ¦иных записей.                                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности проведения многообъектных          ¦      ¦
   ¦        ¦почерковедческих экспертиз.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности диагностических и ситуационных     ¦      ¦
   ¦        ¦исследований почерковых объектов.               ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности розыска исполнителя рукописи по    ¦      ¦
   ¦        ¦признакам письма.                               ¦      ¦
   ¦        ¦ Основы автороведческой экспертизы              ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.06   ¦Технико-криминалистическая экспертиза           ¦370   ¦
   ¦        ¦документов                                      ¦      ¦
   ¦        ¦ Предмет, задачи и объекты технико-             ¦      ¦
   ¦        ¦криминалистической экспертизы документов.       ¦      ¦
   ¦        ¦ Реквизиты документов.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Исследование машинописных документов и         ¦      ¦
   ¦        ¦документов, снабженных специальными защитными   ¦      ¦
   ¦        ¦средствами, выполненных полиграфическими        ¦      ¦
   ¦        ¦способами, продукции оперативной полиграфии,    ¦      ¦
   ¦        ¦компьютерной техники, кассовых аппаратов,       ¦      ¦
   ¦        ¦оттисков печатей и штампов.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Особенности исследования подписей, выполненных ¦      ¦
   ¦        ¦с использованием технических средств и приемов. ¦      ¦
   ¦        ¦ Методика исследования документов с измененным  ¦      ¦
   ¦        ¦первоначальным содержанием.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Технико-криминалистическое исследование        ¦      ¦
   ¦        ¦документов с целью розыска.                     ¦      ¦
   ¦        ¦ Исследование денежных знаков и ценных бумаг.   ¦      ¦
   ¦        ¦ Материалы документов, методы их исследования.  ¦      ¦
   ¦        ¦Криминалистическое исследование бумаги,         ¦      ¦
   ¦        ¦материалов письма, клеящих веществ, покровных,  ¦      ¦
   ¦        ¦переплетных материалов, травящих веществ        ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ДС.07   ¦Габитоскопия и портретная экспертиза            ¦180   ¦
   ¦        ¦ Научные предпосылки идентификации и            ¦      ¦
   ¦        ¦диагностики личности по признакам внешности.    ¦      ¦
   ¦        ¦Свойства внешности человека.                    ¦      ¦
   ¦        ¦ Предмет, задачи и система криминалистической   ¦      ¦
   ¦        ¦портретной экспертизы.                          ¦      ¦
   ¦        ¦ Элементы и признаки внешности, их              ¦      ¦
   ¦        ¦классификация. Факторы, обусловливающие         ¦      ¦
   ¦        ¦изменение внешности человека.                   ¦      ¦
   ¦        ¦ Влияние фотографических факторов на            ¦      ¦
   ¦        ¦отображение элементов и признаков внешности.    ¦      ¦
   ¦        ¦ Методы сравнения, применяемые в портретной     ¦      ¦
   ¦        ¦экспертизе. Возможности идентификации личности  ¦      ¦
   ¦        ¦по костным останкам и посмертным маскам.        ¦      ¦
   ¦        ¦ Методика составления субъективных портретов    ¦      ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦СД.00   ¦Специальные дисциплины                          ¦804   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦ФТД.00  ¦Факультативы                                    ¦450   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦        ¦Всего часов теоретического обучения             ¦8964  ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦        ¦Практики                                        ¦984   ¦
   +--------+------------------------------------------------+------+
   ¦        ¦Итого                                           ¦9948  ¦
   L--------+------------------------------------------------+-------
   
         5. Сроки освоения основной образовательной программы
       выпускника по специальности 350600 - Судебная экспертиза
   
       5.1.   Срок   освоения   основной   образовательной   программы
   подготовки  судебного эксперта при очной форме обучения  составляет
   260 недель, в том числе:
       - теоретическое обучение, включая
       научно-исследовательскую работу
       студентов, практикумы, в том числе
       лабораторные, а также экзаменационные
       сессии                                           - 166 недель;
       - практика, включая подготовку
       выпускной квалификационной работы        - не менее 23 недель;
       - итоговая государственная аттестация,
       включая защиту выпускной квалификационной
       работы                                    - не менее 6 недель;
       - каникулы (включая 8 недель
       последипломного отпуска)             - не менее 32 недель <*>.
       5.2.    Максимальный    объем   учебной    нагрузки    студента
   устанавливается в объеме 54 часов в неделю, включая  все  виды  его
   аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
       5.3.   Объем  аудиторных  занятий  студента  при  очной   форме
   обучения,  как  правило, не должен превышать в  среднем  за  период
   теоретического  обучения 32 часов в неделю. При  этом  в  указанный
   объем  не  входят обязательные практические занятия  по  физической
   культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
       5.4.  Общий  объем каникулярного времени в учебном году  должен
   составлять  7  -  10  недель, в том числе не менее  двух  недель  в
   зимний период <*>.
   --------------------------------
       <*>  Для  специализированных  вузов правоохранительных  органов
   продолжительность   каникул   определяется   в    соответствии    с
   нормативными  правовыми актами, регулирующими  порядок  прохождения
   службы.
   
       6. Требования к разработке и условиям реализации основной
            образовательной программы подготовки выпускника
             по специальности 350600 - Судебная экспертиза
   
       6.1. Требования к разработке основной образовательной программы
   подготовки судебного эксперта.
       6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает  и
   утверждает  основную образовательную программу вуза для  подготовки
   судебного    эксперта   на   основе   настоящего   Государственного
   образовательного  стандарта и перечня специализаций,  утвержденного
   Учебно-методическим    объединением   образовательных    учреждений
   профессионального образования в области судебной экспертизы.
       Программы учебных дисциплин высшего учебного заведения,  прежде
   всего  гуманитарных  и  социально-экономических  дисциплин,  должны
   содержать   цели,   предусматривающие  формирование   у   студентов
   правового    самосознания,    инициативности,    самостоятельности,
   способности  к  успешной социализации в обществе,  профессиональной
   мобильности и других профессионально значимых личных качеств.
       Дисциплины   по  выбору  студента  являются  обязательными,   а
   факультативные   дисциплины,   предусматриваемые   учебным   планом
   высшего  учебного заведения, не являются обязательными для изучения
   студентом.
       Контрольные   экспертизы,   контрольные   и   курсовые   работы
   рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и  выполняются
   в пределах часов, отводимых на ее изучение.
       По  всем  дисциплинам и практикам, включенным  в  учебный  план
   высшего  учебного  заведения, должна выставляться  итоговая  оценка
   (отлично,   хорошо,   удовлетворительно,  неудовлетворительно   или
   зачтено, не зачтено).
       6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
   учебное заведение имеет право:
       -   изменять  объем  часов,  отводимых  на  освоение   учебного
   материала  для  циклов  дисциплин,  в  пределах  5%,  по  отдельным
   дисциплинам - 10%;
       -   формировать  цикл  гуманитарных  и  социально-экономических
   дисциплин,  который  должен  включать не  менее  пяти  обязательных
   дисциплин  из  одиннадцати, приведенных в настоящем Государственном
   образовательном  стандарте.  При этом в  перечень  выбранных  вузом
   дисциплин должны входить дисциплины "Иностранный язык" в объеме  не
   менее  340  часов  и "Физическая культура" в объеме  не  менее  408
   часов,  "Отечественная  история",  "Философия",  остальные  базовые
   дисциплины  могут  реализовываться по  усмотрению  вуза,  при  этом
   возможно  их  объединение в междисциплинарные курсы при  сохранении
   обязательного минимума содержания;
       -   осуществлять   преподавание   гуманитарных   и   социально-
   экономических  дисциплин  в  форме авторских  лекционных  курсов  и
   разнообразных  видов  коллективных  и  индивидуальных  практических
   занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным  в  самом
   вузе    и    учитывающим    региональную,   национально-этническую,
   профессиональную   специфику,   а  также   научно-исследовательские
   предпочтения   преподавателей,   обеспечивающих   квалифицированное
   освещение тематики дисциплин цикла;
       -  устанавливать  необходимую  глубину  преподавания  отдельных
   разделов  дисциплин,  входящих в циклы  гуманитарных  и  социально-
   экономических,  математических  и естественнонаучных  дисциплин,  в
   соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;
       -  реализовывать основную образовательную программу  подготовки
   судебного  эксперта  в  сокращенные  сроки  для  студентов  высшего
   учебного  заведения,  имеющих среднее профессиональное  образование
   соответствующего  профиля или высшее профессиональное  образование.
   Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний,  умений  и
   навыков     студентов,    полученных    на     предыдущем     этапе
   профессионального образования. При этом продолжительность  обучения
   должна  составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные  сроки
   допускается  также  для  лиц, уровень образования  или  способности
   которых дают для этого достаточные основания.
       6.2.  Требования к кадровому обеспечению учебно-воспитательного
   процесса.
       6.2.1. Реализация основной образовательной программы подготовки
   судебного  эксперта  по специальности 350600 - Судебная  экспертиза
   должна   обеспечиваться  педагогическими  кадрами,  имеющими,   как
   правило,  высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой
   дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или)  научно-
   методической  деятельностью; преподаватели  специальных  дисциплин,
   как  правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности
   в соответствующей профессиональной сфере.
       6.2.2. Доля преподавателей с учеными степенями докторов наук  и
   учеными   званиями  профессоров,  привлекаемых  к  образовательному
   процессу,  должна быть не менее 5%, в том числе количество  штатных
   преподавателей   <*>   докторов   наук,   профессоров   по   циклам
   общепрофессиональных  и  специальных дисциплин  в  совокупности  по
   специальности 350600 - Судебная экспертиза - 2.
       Должности преподавателей, на которые привлекаются лица с ученой
   степенью   доктора   наук  и  ученым  званием   профессора,   могут
   замещаться  штатными  совместителями  <**>,  выполняющими  в  сумме
   полную учебную нагрузку.
   --------------------------------
       <*>  Под  штатными  преподавателями понимаются  лица  из  числа
   профессорско-преподавательского   состава,   для   которых   данное
   образовательное  учреждение  является основным  местом  работы  при
   выполнении полной учебной нагрузки.
       <**>  Под  штатными  совместителями понимаются  лица  из  числа
   профессорско-преподавательского   состава,   для   которых   данное
   образовательное учреждение не является основным местом  работы,  но
   в  котором  они  выполняют часть учебной нагрузки  (не  менее  0,25
   ставки),  прошедшие  конкурсный отбор и  утвержденные  в  должности
   приказом  руководителя  вуза на основе  заключенного  контракта  на
   срок не менее 3 лет.
   
       Доля   преподавателей  с  учеными  степенями  и  (или)  учеными
   званиями   общепрофессиональных   и   специальных   кафедр   должна
   составлять  не  менее 50%. В структуре вуза должно  быть  не  менее
   трех  кафедр  экспертного  профиля.  Доля  штатных  преподавателей,
   привлекаемых    к   образовательному   процессу   по   совокупности
   общепрофессиональных  дисциплин и дисциплин  специальности,  должна
   быть не менее 60%.
       6.3.  Требования  к  учебно-методическому  обеспечению  учебно-
   воспитательного процесса.
       Реализация   основной   образовательной  программы   подготовки
   специалиста  судебного  эксперта  должна  обеспечиваться   доступом
   каждого  студента (слушателя) к библиотечным фондам и базам данных,
   по  содержанию  соответствующим полному перечню дисциплин  основной
   образовательной   программы,  наличием   методических   пособий   и
   рекомендаций  по  всем  дисциплинам  и  по  всем  видам  занятий  -
   практикумам,  практикам,  а  также  наглядными  пособиями,  аудио-,
   видео- и мультимедийными материалами.
       Собственная библиотека вуза должна иметь:
       -  учебно-методические комплексы по каждой дисциплине  учебного
   плана;
       -  базовые учебники, практикумы, хрестоматии, кодексы, сборники
   нормативно-правовых  актов  и  другие  учебные  пособия  по  каждой
   дисциплине   учебного   плана   в   количестве,   достаточном   для
   организации    учебно-воспитательного   процесса    с    заявленной
   численностью студентов.
       Уровень  обеспеченности учебно-методической литературой  должен
   быть не менее 0,5 экземпляра на 1 обучаемого.
       Вуз,    реализующий    программы   высшего    профессионального
   образования  по специальности 350600 - Судебная экспертиза,  должен
   обладать  возможностями  доступа  к  различным  сетевым  источникам
   информации.
       6.4.  Требования к материально-техническому обеспечению учебно-
   воспитательного процесса.
       Высшее  учебное заведение, реализующее основную образовательную
   программу   подготовки  специалиста  судебного   эксперта,   должно
   располагать   соответствующей   действующим   санитарно-техническим
   нормам  материально-технической  базой,  обеспечивающей  проведение
   всех    видов   лабораторной,   практической,   дисциплинарной    и
   междисциплинарной  подготовки  и  научно-исследовательской   работы
   студентов,     предусмотренных    примерным     учебным     планом.
   Обеспеченность   вуза   общей  площадью  на  одного   обучающегося,
   контингента,   приведенного   к  очной   форме   обучения,   должна
   составлять 10,5 кв. м.
       Примерный перечень лабораторий, полигонов и кабинетов:
       Лаборатории:
       1. Фотокомплекс.
       2. Криминалистической видеозаписи.
       3. Дактилоскопических исследований.
       4. Трасологических исследований.
       5.  Исследования огнестрельного оружия, боеприпасов и следов их
   применения.
       6. Исследования холодного и метательного оружия.
       7. Технико-криминалистического исследования документов.
       8.  Криминалистического  исследования  веществ,  материалов   и
   изделий.
       9.  Криминалистические  полигоны (осмотров  мест  происшествия,
   криминалистического исследования следов).
       10. Полигон для отстрела оружия.
       Кабинеты:
       1. Иностранного языка.
       2. Информатики (компьютерные классы).
       3. Криминалистики.
       4. Компьютерных технологий в судебно-экспертной деятельности.
       5. Оперативно-розыскной деятельности.
       6. Судебной медицины.
       7. Криминалистической габитоскопии.
       8. Спортивный зал.
       6.5. Требования к организации практик.
       Практика    является   одним   из   видов   учебных    занятий.
   Продолжительность  практики при подготовке эксперта-криминалиста  -
   не менее 24 недель.
       6.5.1.  Практика  проводится в базовых учреждениях  по  профилю
   подготовки специалиста.
       Основные  этапы практики: ознакомительная, практика по  профилю
   специальности, преддипломная практика (стажировка).
       6.5.2. Преддипломная практика (стажировка) проводится в судебно-
   экспертных   (экспертно-криминалистических)  учреждениях,   имеющих
   необходимое    материально-техническое   оснащение.   Преддипломная
   практика  (стажировка)  проводится  по  индивидуальному  плану  под
   руководством  закрепленных  преподавателя  и  сотрудника   судебно-
   экспертного  (экспертно-криминалистического)  учреждения,  имеющего
   стаж экспертной работы не менее 5 лет.
       6.5.3.  В период проведения преддипломной практики (стажировки)
   обучаемому  предоставляется  не  менее  одного  дня  в  неделю  для
   подготовки выпускной квалификационной работы.
   
             7. Требования к уровню подготовки выпускника
             по специальности 350600 - Судебная экспертиза
   
       7.1.    Требования    к    профессиональной    подготовленности
   специалиста.
       Выпускник  должен  уметь  решать  задачи,  соответствующие  его
   квалификации и специализации, а именно:
       -  выполнять на современном научно-методическом уровне судебные
   экспертизы;
       -  анализировать  уровень  использования  криминалистических  и
   технических   средств  и  методов  в  борьбе  с  преступностью   на
   региональном  уровне, готовить во взаимодействии с  оперативными  и
   следственными  подразделениями предложения, разрабатывать  меры  по
   повышению их эффективности;
       -   оказывать  помощь  следователю,  оперативным  работникам  в
   использовании технических и криминалистических средств и методов  в
   раскрытии  и  расследовании преступлений, в том числе в  выдвижении
   следственных    версий,   отборе   образцов   для    сравнительного
   исследования,    формулировании    вопросов    перед     экспертом,
   криминалистическом описании внешности человека;
       -  применять технические и криминалистические средства и методы
   поиска,  обнаружения,  фиксации, изъятия  всех  видов  материальных
   следов    и    объектов   при   производстве   оперативно-розыскных
   мероприятий   и  следственных  действий,  составлять   субъективные
   портреты по показаниям очевидцев - свидетелей и потерпевших;
       -  проводить  на  месте  в  условиях  следственных  действий  и
   оперативных  мероприятий предварительные исследования  вещественных
   доказательств  в целях выдвижения версий о природе,  происхождении,
   иных   характеристиках  объекта,  установления  данных  о  личности
   преступника,  применявшихся  им орудиях преступления,  транспортных
   средствах и другой розыскной информации;
       - вести экспертно-криминалистические картотеки и коллекции;
       -    осуществлять    организацию   технического    обслуживания
   технических     средств     в    судебно-экспертных     (экспертно-
   криминалистических) подразделениях;
       - готовить обзоры использования технических средств и методов в
   раскрытии и расследовании преступлений в конкретном регионе;
       -  на  основе  анализа  экспертной практики  выявлять  условия,
   способствующие  совершению преступления, и вносить  предложения  по
   их устранению;
       -    внедрять   в   практику   судебно-экспертных   (экспертно-
   криминалистических)  подразделений новейшие  методики  производства
   судебных экспертиз;
       -    проводить   занятия   по   использованию   технических   и
   криминалистических    средств    и    методов    с     сотрудниками
   правоохранительных органов.
       7.2.   Требования   к   итоговой   государственной   аттестации
   специалиста.
       7.2.1.    Итоговая   государственная   аттестация   специалиста
   судебного  эксперта  включает выпускную квалификационную  работу  и
   два  государственных  экзамена, позволяющих  выявить  теоретическую
   подготовку к решению профессиональных задач.
       7.2.2.   Требования   к   выпускной   квалификационной   работе
   специалиста судебного эксперта.
       Выпускная    квалификационная   работа    представляет    собой
   теоретическое   или   экспериментальное   исследование   одной   из
   актуальных  тем в области судебной экспертизы, в которой выпускник,
   изучив  современное  состояние  и перспективы  развития  конкретных
   видов  экспертных исследований материальных следов  и  вещественных
   доказательств,   демонстрирует   уровень   овладения   необходимыми
   теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими  ему
   самостоятельно  решать профессиональные задачи по совершенствованию
   методов,  приемов  и  технических средств  работы  с  материальными
   следами  и  объектами  на местах происшествий, методик  экспертного
   исследования.
       Обучаемому   предоставляется  право   выбора   темы   выпускной
   квалификационной  работы  вплоть до предложения  своей  тематики  с
   необходимым   обоснованием  целесообразности  ее  разработки.   При
   подготовке  выпускной  квалификационной работы  каждому  обучаемому
   назначаются     руководитель     и    консультант(ы).     Выпускные
   квалификационные     работы,     выполненные     по      завершению
   профессиональных образовательных программ подготовки  специалистов,
   подлежат обязательному рецензированию.
       7.2.3.   Требования  к  государственным  экзаменам:  по  итогам
   обучения сдаются два государственных экзамена.
       7.2.4. По окончании вуза выпускникам выдаются:
       -  диплом  государственного образца по специальности  350600  -
   Судебная экспертиза с присвоением квалификации судебный эксперт;
       - свидетельство на право производства экспертиз, в соответствии
   со специализацией.
   
       Составители:
       Учебно-методическое   объединение  образовательных   учреждений
   профессионального образования в области судебной экспертизы.
       Информационно-методический  центр  Главного  управления  кадров
   Министерства внутренних дел Российской Федерации.
       Государственный      образовательный      стандарт      высшего
   профессионального   образования  одобрен   на   заседании   Учебно-
   методического совета по специальности 350600 - Судебная  экспертиза
   25.11.1999, протокол N 4.
       Изменения  внесены в соответствии с решением Президиума  Совета
   Учебно-методического    объединения   образовательных    учреждений
   профессионального  образования  в области  судебной  экспертизы  от
   21.01.2003, протокол N 12.
   
   

<<< Назад

 
Реклама

Новости


Реклама

Новости сайта Тюрьма


Hosted by uCoz