МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 22 декабря 2003 г. N 87
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
К ПРОФЕССИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ"
В целях содействия развитию профессионального уровня
специалистов сферы образования, соответствия их требованиям,
предъявляемым на международном рынке труда, и во исполнение
распоряжения Правительства Российской Федерации от 10 июля 2001 г.
N 910-р "О программе социально-экономического развития Российской
Федерации на среднесрочную перспективу (2002 - 2004 годы)"
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, N 31, ст.
3295; 2002, N 23, ст. 2187) Министерство труда и социального
развития Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить профессиональный стандарт к профессии
"Преподаватель профессионального обучения" согласно Приложению.
2. Установить срок действия профессионального стандарта к
профессии "Преподаватель профессионального обучения" по 31 декабря
2005 года.
Министр труда
и социального развития
Российской Федерации
А.ПОЧИНОК
Приложение
к Постановлению
Минтруда России
от 22 декабря 2003 г. N 87
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ К ПРОФЕССИИ
"ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ"
-----------------------T-----------------------------------------¬
¦Сектор ¦Преподаватель ¦
+----------------------+-----------------------------------------+
¦Подсектор ¦Преподаватель профессионального обучения ¦
+----------------------+-----------------------------------------+
¦Номер квалификационных¦ ¦
¦требований ¦ ¦
L----------------------+------------------------------------------
-----------------------T-----------------------------------------¬
¦Направление деятель- ¦Проводить практические занятия по профес-¦
¦ности работников ¦сии; обеспечивать выполнение учебных пла-¦
¦ ¦нов и программ; формировать и развивать ¦
¦ ¦профессиональные знания, умения и навыки;¦
¦ ¦применять методы индивидуального обучения¦
¦ ¦и воспитания; обеспечивать качество обу- ¦
¦ ¦чения с учетом требований рынка труда; ¦
¦ ¦обеспечивать уровень профессиональной ¦
¦ ¦подготовки обучаемых на основе передачи ¦
¦ ¦собственных профессиональных знаний и ¦
¦ ¦опыта работы ¦
+----------------------+-----------------------------------------+
¦ ¦Первый квалификационный уровень ¦
+----------------------+-----------------------------------------+
¦Наименование должности¦Мастер профессионального обучения ¦
¦ ¦Инструктор профессиональной подготовки ¦
¦ ¦Организатор профессиональной подготовки ¦
¦ ¦Наставник ¦
+----------------------+-----------------------------------------+
¦Требуемый уровень ¦Среднее профессиональное образование ¦
¦образования ¦Начальное профессиональное образование ¦
¦ ¦Среднее (полное) общее образование (при ¦
¦ ¦условии профессиональной подготовки) ¦
L----------------------+------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦Перечень должностных обязанностей для первого квалификационного ¦
¦уровня: ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦1. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- ¦
¦дарственными образовательными и профессиональными стандартами ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦2. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков ¦
¦у обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦3. Совершенствование профессионального уровня ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦4. Соблюдение требований по охране труда, проведение инструктажа¦
+----------------------------------------------------------------+
¦5. Проведение практических занятий в учебной мастерской ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦6. Подготовка оборудования и учебно-материальной базы ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦7. Организация и обеспечение учебно-производственных процессов ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦8. Применение современной техники и технологии ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦9. Обеспечение связи теории с практикой ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦10. Проведение профориентационной работы ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦11. Участие в учебно-методической работе, конференциях и ¦
¦семинарах ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦12. Применение нормативной правовой базы в сфере образования ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦13. Проведение практических занятий в организациях ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦14. Участие в разработке учебно-программной и нормативной ¦
¦документации ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦15. Участие в организации и расширении образовательных услуг ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦16. Работа с родителями, родственниками обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦17. Участие в организации и проведении конкурсов профессиональ- ¦
¦ного мастерства обучающихся ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦18. Владение производственной квалификацией выше уровня обучае- ¦
¦мых или опытом работы по профессии ¦
L-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦
¦ выполнения должностных обязанностей ¦
+-----------T-------------------------------------T--------------+
¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦
¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦
¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦
¦ ¦ ¦для выполнения¦
¦ ¦ ¦ должностных ¦
¦ ¦ ¦ обязанностей ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦1. Выполне-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Государствен- ¦
¦ние учебных¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ные профессио-¦
¦планов, ¦обучаемым ¦нальные стан- ¦
¦программ в ¦Осваивать новую технику и технологию ¦дарты ¦
¦соответст- ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Государствен- ¦
¦вии с госу-¦в коллективе, команде ¦ные образова- ¦
¦дарственны-¦Организовывать коллективные формы ¦тельные стан- ¦
¦ми образо- ¦труда ¦дарты ¦
¦вательными ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦
¦и профес- ¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦
¦сиональными¦Обеспечивать связь теории с практикой¦гия ¦
¦стандартами¦Организовывать и проводить уроки ¦Технология ¦
¦ ¦профессионального обучения ¦производства ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Правовая и ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦нормативная ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦документация ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦по профессии ¦
¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦Трудовой ко- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦декс Россий- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦ской Федерации¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Гражданский ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦ской Федерации¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦Налоговый ко- ¦
¦ ¦работу ¦декс Россий- ¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦2. Формиро-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦
¦вание и ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦нормы охраны ¦
¦развитие ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦труда ¦
¦профессио- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Производствен-¦
¦нальных ¦обучаемым ¦ное оборудова-¦
¦умений и ¦Осваивать новую технику и технологию ¦ние, техника и¦
¦навыков у ¦Организовывать коллективные формы ¦правила их ¦
¦обучаемых ¦труда ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦гия ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Технология ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦логии ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦Правовая и ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦нормативная ¦
¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦документация ¦
¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦по профессии ¦
¦ ¦нии и в организациях ¦Государствен- ¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦ные профес- ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦сиональные ¦
¦ ¦Изготавливать эталонные изделия ¦стандарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦технические ¦
¦ ¦ ¦средства обу- ¦
¦ ¦ ¦чения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики професси-¦
¦ ¦ ¦онального обу-¦
¦ ¦ ¦чения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы работы ¦
¦ ¦ ¦на персональ- ¦
¦ ¦ ¦ном компьютере¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦3. Совер- ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Должностная ¦
¦шенствова- ¦культурные качества ¦инструкция ¦
¦ние профес-¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Производствен-¦
¦сионального¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ное оборудова-¦
¦уровня ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦ние, техника и¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦правила их ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Профессиональ-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦гия ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Технология ¦
¦ ¦зование ¦производства ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦
¦ ¦Повышать квалификацию ¦логии ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Правовая и ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦нормативная ¦
¦ ¦оборудование ¦документация ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦по профессии ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профес- ¦
¦ ¦ ¦сиональные ¦
¦ ¦ ¦стандарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики профес- ¦
¦ ¦ ¦сионального ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Основы работы ¦
¦ ¦ ¦на персональ- ¦
¦ ¦ ¦ном компьютере¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦4. Соблюде-¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦
¦ние требо- ¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦
¦ваний по ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦труда ¦
¦охране тру-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Производствен-¦
¦да, прове- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦
¦дение инст-¦обучаемым ¦ние, техника и¦
¦руктажа ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦правила их ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Профессиональ-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦ная терминоло-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦гия ¦
¦ ¦Проводить инструктаж ¦Технология ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦производства ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Использовать средства пожаротушения и¦гики и психо- ¦
¦ ¦средства индивидуальной защиты ¦логии ¦
¦ ¦ ¦Основы физио- ¦
¦ ¦ ¦логии ¦
¦ ¦ ¦Правовая и ¦
¦ ¦ ¦нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация ¦
¦ ¦ ¦по профессии ¦
¦ ¦ ¦Трудовой ко- ¦
¦ ¦ ¦декс Россий- ¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Гражданский ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦5. Проведе-¦Подготавливать технологическое обору-¦Должностная ¦
¦ние практи-¦дование, оснастку и материалы для ¦инструкция ¦
¦ческих ¦учебного процесса ¦Правила и ¦
¦занятий в ¦Владеть методикой обучения практичес-¦нормы охраны ¦
¦учебной ¦ким умениям и навыкам ¦труда ¦
¦мастерской ¦Диагностировать по профилю подготовки¦Производствен-¦
¦ ¦и эксплуатировать современное обору- ¦ное оборудова-¦
¦ ¦дование ¦ние, техника и¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦правила их ¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ная терминоло-¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦гия ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Технология ¦
¦ ¦обучаемым ¦производства ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦гики и психо- ¦
¦ ¦труда ¦логии ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Основы физио- ¦
¦ ¦тельной работы с обучаемыми ¦логии ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Правовая и ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦нормативная ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦документация ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦по профессии ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Государствен- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦ные профессио-¦
¦ ¦взрослых ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦дарты ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦технические ¦
¦ ¦ ¦средства обу- ¦
¦ ¦ ¦чения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики професси-¦
¦ ¦ ¦онального обу-¦
¦ ¦ ¦чения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика вос- ¦
¦ ¦ ¦питательной ¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦6. Подго- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Правила и ¦
¦товка обо- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦нормы охраны ¦
¦рудования и¦Уметь диагностировать состояние ¦труда ¦
¦учебно-ма- ¦оборудования по профилю подготовки и ¦Производствен-¦
¦териальной ¦эксплуатировать его ¦ное оборудова-¦
¦базы ¦Проводить регламентные работы по ¦ние, техника и¦
¦ ¦обслуживанию оборудования и элементов¦правила их ¦
¦ ¦учебно-материальной базы ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Отслеживать состояние учебно-материа-¦Технология ¦
¦ ¦льной базы и своевременно информиро- ¦производства ¦
¦ ¦вать о необходимости ее ремонта и ¦Правовая и ¦
¦ ¦обновления ¦нормативная ¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦документация ¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦по профессии ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦7. Органи- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Должностная ¦
¦зация и ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦инструкция ¦
¦обеспечение¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Правила и ¦
¦учебно-про-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦
¦изводствен-¦обучаемым ¦труда ¦
¦ных процес-¦Осваивать новую технику и технологию ¦Производствен-¦
¦сов ¦Организовывать коллективные формы ¦ное оборудова-¦
¦ ¦труда ¦ние, техника и¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦правила их ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Профессиональ-¦
¦ ¦Организовывать и проводить уроки про-¦ная терминоло-¦
¦ ¦фессионального обучения ¦гия ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Технология ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Основы педаго-¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гики и психо- ¦
¦ ¦зование ¦логии ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы физио- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦логии ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Государствен- ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ные профессио-¦
¦ ¦оборудование ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦дарты ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Современные ¦
¦ ¦Организовывать и проводить профессио-¦технические ¦
¦ ¦нальную практику согласно программе в¦средства ¦
¦ ¦учебном заведении и в организациях ¦обучения ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Основы органи-¦
¦ ¦взрослых ¦зации и мето- ¦
¦ ¦Использовать учебно-программную ¦дики профес- ¦
¦ ¦документацию ¦сионального ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦8. Примене-¦Осваивать новую технику и технологию ¦Правила и ¦
¦ние совре- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦нормы охраны ¦
¦менной тех-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦труда ¦
¦ники и тех-¦Применять современные технические и ¦Производствен-¦
¦нологии ¦информационные средства обучения ¦ное оборудова-¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую де-¦ние, техника и¦
¦ ¦ятельность и планировать самообразо- ¦правила их ¦
¦ ¦вание ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Профессиональ-¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ная терминоло-¦
¦ ¦оборудование ¦гия ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Технология ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦производства ¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Правовая и ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦нормативная ¦
¦ ¦Пользоваться электронно-вычислитель- ¦документация ¦
¦ ¦ной техникой ¦по профессии ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Основы работы ¦
¦ ¦ ¦на персональ- ¦
¦ ¦ ¦ном компьютере¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦9. Обеспе- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Производствен-¦
¦чение связи¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦
¦теории с ¦обучаемым ¦ние, техника и¦
¦практикой ¦Осваивать новую технику и технологию ¦правила их ¦
¦ ¦Применять современные технические ¦эксплуатации ¦
¦ ¦и информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦ная терминоло-¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гия ¦
¦ ¦зование ¦Технология ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦производства ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гики и психо- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦логии ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Основы физио- ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦логии ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Правовая и ¦
¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦нормативная ¦
¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦документация ¦
¦ ¦нии и в организациях ¦по профессии ¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Государствен- ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦ные профессио-¦
¦ ¦Анализировать качество изготавливае- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦мой продукции учащимися в соответст- ¦дарты ¦
¦ ¦вии с государственными стандартами и ¦Основы органи-¦
¦ ¦техническими условиями ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики профес- ¦
¦ ¦ ¦сионального ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Основы работы ¦
¦ ¦ ¦на персональ- ¦
¦ ¦ ¦ном компьютере¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦10. Прове- ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦
¦дение проф-¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦
¦ориента- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦гия ¦
¦ционной ¦обучаемым ¦Технология ¦
¦работы ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦производства ¦
¦ ¦Принимать участие в проведении ярма- ¦Основы педаго-¦
¦ ¦рок профессий и дней "открытых две- ¦гики и психо- ¦
¦ ¦рей" ¦логии ¦
¦ ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Основы физио- ¦
¦ ¦культурные качества ¦логии ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Правовая и ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦нормативная ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦документация ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦по профессии ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Государствен- ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ные профессио-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нальные стан- ¦
¦ ¦мации для учебных целей и профориен- ¦дарты ¦
¦ ¦тационной работы ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦Проводить индивидуальное консультиро-¦о правах ¦
¦ ¦вание ¦ребенка ¦
¦ ¦ ¦Культура и ¦
¦ ¦ ¦психология ¦
¦ ¦ ¦межличностного¦
¦ ¦ ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Формы и методы¦
¦ ¦ ¦профориента- ¦
¦ ¦ ¦ционной работы¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Культура дело-¦
¦ ¦ ¦вого общения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦11. Участие¦Участвовать в разработке учебно- ¦Профессиональ-¦
¦в учебно- ¦методической документации ¦ная терминоло-¦
¦методичес- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦гия ¦
¦кой работе,¦Планировать свою профессиональную ¦Технология ¦
¦конферен- ¦карьеру ¦производства ¦
¦циях и се- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Основы педаго-¦
¦минарах ¦Применять современные технические и ¦гики и психо- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦логии ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Основы физио- ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦логии ¦
¦ ¦зование ¦Правовая и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦нормативная ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦документация ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦по профессии ¦
¦ ¦работу ¦Культура и ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦психология ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦межличностного¦
¦ ¦Выявлять и внедрять элементы передо- ¦общения ¦
¦ ¦вого педагогического и производствен-¦Основы проф- ¦
¦ ¦ного опыта ¦ориентационной¦
¦ ¦ ¦деятельности ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦12. Приме- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Должностная ¦
¦нение нор- ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦инструкция ¦
¦мативной ¦мации для учебных целей ¦Правила и ¦
¦правовой ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦нормы охраны ¦
¦базы в сфе-¦итоговую аттестацию ¦труда ¦
¦ре образо- ¦Организовывать профессиональную прак-¦Профессиональ-¦
¦вания ¦тику согласно программе в учебном ¦ная терминоло-¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦гия ¦
¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦Правовая и ¦
¦ ¦профессионального обучения ¦нормативная ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦документация ¦
¦ ¦обучения ¦по профессии ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦Трудовой ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Гражданский ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Налоговый ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦ ¦о правах ¦
¦ ¦ ¦ребенка ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного ¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦13. Прове- ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦
¦дение прак-¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦
¦тических ¦Соблюдать требования охраны труда ¦труда ¦
¦занятий в ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Производствен-¦
¦организа- ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ное оборудова-¦
¦циях ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ние, техника и¦
¦ ¦обучаемым ¦правила их ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Профессиональ-¦
¦ ¦труда ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦гия ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Технология ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦производства ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения ¦логии ¦
¦ ¦обучаемых по специальным дисциплинам ¦Правовая и ¦
¦ ¦и профессиональному обучению ¦нормативная ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦документация ¦
¦ ¦взрослых ¦по профессии ¦
¦ ¦Работать с технической и технологи- ¦Государствен- ¦
¦ ¦ческой документацией организаций ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики профес- ¦
¦ ¦ ¦сионального ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦14. Участие¦Разрабатывать операционные технологи-¦Профессиональ-¦
¦в разработ-¦ческие карты, учебно-наглядные посо- ¦ная терминоло-¦
¦ке учебно- ¦бия, раздаточный материал ¦гия ¦
¦программной¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Производствен-¦
¦и норматив-¦Применять современные технические и ¦ное оборудова-¦
¦ной доку- ¦информационные средства обучения ¦ние, техника и¦
¦ментации ¦Владеть методикой обучения практичес-¦правила их ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦гики и психо- ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦логии ¦
¦ ¦зование ¦Правовая и ¦
¦ ¦ ¦нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация ¦
¦ ¦ ¦по профессии ¦
¦ ¦ ¦Основы физио- ¦
¦ ¦ ¦логии ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики профес- ¦
¦ ¦ ¦сионального ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦15. Участие¦Осваивать новую технику и технологию ¦Производствен-¦
¦в организа-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ное оборудова-¦
¦ции и рас- ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ние, техника и¦
¦ширении об-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦правила их ¦
¦разователь-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦эксплуатации ¦
¦ных услуг ¦обучаемым ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ная терминоло-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦гия ¦
¦ ¦Повышать квалификацию ¦Правовая и ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦нормативная ¦
¦ ¦труда ¦документация ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦по профессии ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦ные профессио-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦дарты ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Культура и ¦
¦ ¦зование ¦психология ¦
¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦межличностного¦
¦ ¦профессионального обучения ¦общения ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы органи-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦зации и мето- ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦дики профес- ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦сионального ¦
¦ ¦оборудование ¦обучения ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы дело- ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦производства ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Государствен- ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦ные образова- ¦
¦ ¦фессиональному обучению ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦дарты ¦
¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦Основы метро- ¦
¦ ¦нии и в организациях ¦логии и стан- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦дартизации ¦
¦ ¦взрослых ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦16. Работа ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Профессиональ-¦
¦с родителя-¦культурные качества ¦ная терминоло-¦
¦ми, родст- ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦гия ¦
¦венниками ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Основы этики и¦
¦обучаемых ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦эстетики ¦
¦ ¦обучаемым ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦гики и психо- ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦логии ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Трудовой ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ской Федерации¦
¦ ¦зование ¦Налоговый ¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ориентационную работу ¦ской Федерации¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Государствен- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦ные профессио-¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нальные стан- ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦дарты ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦ ¦о правах ¦
¦ ¦ ¦ребенка ¦
¦ ¦ ¦Культура и ¦
¦ ¦ ¦психология ¦
¦ ¦ ¦межличностного¦
¦ ¦ ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и мето- ¦
¦ ¦ ¦дики воспита- ¦
¦ ¦ ¦тельной работы¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦17. Участие¦Готовить мастерские, оборудование и ¦Производствен-¦
¦в организа-¦раздаточный материал к проведению ¦ное оборудова-¦
¦ции и про- ¦конкурсов ¦ние, техника и¦
¦ведении ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦правила их ¦
¦конкурсов ¦медицинскую помощь ¦эксплуатации ¦
¦профессио- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Профессиональ-¦
¦нального ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ная терминоло-¦
¦мастерства ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦гия ¦
¦обучающихся¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Технология ¦
¦ ¦культурные качества ¦производства ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Основы педаго-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦гики и психо- ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦логии ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦логии ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Правовая и ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦документация ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Государствен- ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ные профессио-¦
¦ ¦зование ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦дарты ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы органи-¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦зации и мето- ¦
¦ ¦работу ¦дики профес- ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦сионального ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦обучения ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Формы и методы¦
¦ ¦взрослых ¦профориентаци-¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦онной деятель-¦
¦ ¦обучаемым ¦ности ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦18. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦
¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦
¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦
¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦
¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦
¦уровня обу-¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦
¦чаемых или ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦
¦опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦
¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦
¦профессии ¦Анализировать свою педагогическую ¦Государствен- ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ные образова- ¦
¦ ¦зование ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦дарты ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Государствен- ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную рабо-¦ные профессио-¦
¦ ¦ту ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии и стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Передовые ¦
¦ ¦ ¦приемы и мето-¦
¦ ¦ ¦ды работы по ¦
¦ ¦ ¦профилирующей ¦
¦ ¦ ¦специальности ¦
L-----------+-------------------------------------+---------------
------------T----------------------------------------------------¬
¦Направление¦Планировать, организовывать и обеспечивать выполне- ¦
¦деятельнос-¦ние учебно-производственных процессов; обеспечивать ¦
¦ти работни-¦качественное выполнение учебных планов и программ; ¦
¦ков ¦формировать и развивать профессиональные знания, ¦
¦ ¦умения и навыки; применять методы индивидуального ¦
¦ ¦обучения и воспитания; обеспечивать качество обуче- ¦
¦ ¦ния с учетом требований рынка труда; применять сов- ¦
¦ ¦ременные технологии обучения; проводить профориента-¦
¦ ¦ционную работу по формированию контингента обучае- ¦
¦ ¦мых; формировать поведенческие навыки на рынке ¦
¦ ¦труда; формировать экологическую культуру обучаемых;¦
¦ ¦обеспечивать опережающий характер развития профес- ¦
¦ ¦сионального образования; участвовать в многоуровне- ¦
¦ ¦вой и непрерывной системах образования; привлекать ¦
¦ ¦к сотрудничеству социальных партнеров; обеспечивать ¦
¦ ¦уровень профессиональной подготовки обучаемых на ¦
¦ ¦основе передачи собственных профессиональных знаний ¦
¦ ¦и опыта работы ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦ ¦Второй квалификационный уровень ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦Наименова- ¦Преподаватель профессионального обучения ¦
¦ние долж- ¦Преподаватель специального профессионального ¦
¦ностей ¦обучения ¦
¦ ¦Преподаватель технологии и предпринимательства ¦
¦ ¦Специалист по социальному партнерству в профессио- ¦
¦ ¦нальном обучении ¦
¦ ¦Специалист - руководитель творческого коллектива ¦
¦ ¦Методист профессионального обучения ¦
¦ ¦Специалист по внутрипроизводственному обучению ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦Требуемый ¦Квалификация "дипломированный специалист" ¦
¦уровень ¦Степень (квалификация) бакалавра ¦
¦образования¦Среднее профессиональное образование ¦
L-----------+-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦Перечень должностных обязанностей для второго квалификационного ¦
¦уровня: ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦1. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков ¦
¦у обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦2. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- ¦
¦дарственными образовательными и профессиональными стандартами ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦3. Планирование, организация и обеспечение выполнения учебно- ¦
¦производственных процессов ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦4. Обеспечение связи теории с практикой ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦5. Участие в работе методической комиссии, конференций и ¦
¦семинаров ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦6. Освоение и применение современной техники и технологии ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦7. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и ¦
¦т.п.) ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦8. Обеспечение требований охраны труда в учебном процессе, ¦
¦проведение инструктажа ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦9. Применение современных технологий обучения различных катего- ¦
¦рий обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦10. Организация и проведение итоговой государственной аттестации¦
+----------------------------------------------------------------+
¦11. Формирование экологической культуры обучаемых, населения ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦12. Владение современными информационными технологиями ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦13. Владение методиками самооценки профессионально-педагогичес- ¦
¦кой деятельности ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦14. Проведение профориентационной работы, формирование ¦
¦контингента обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦15. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦16. Планирование и проведение практических занятий в организа- ¦
¦циях ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦17. Проведение практических занятий в учебной мастерской ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦18. Проведение теоретических занятий по специальным профес- ¦
¦сиональным дисциплинам ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦19. Разработка учебно-программной и нормативной документации ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦20. Изучение и применение передового национального и международ-¦
¦ного опыта в профессионально-педагогической сфере ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦21. Участие в привлечении социальных партнеров к сотрудничеству ¦
¦и в заключении договоров ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦22. Обеспечение опережающего характера развития профессионально-¦
¦го образования ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦23. Участие в многоуровневой и непрерывной системе профес- ¦
¦сионального образования ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦24. Работа в команде, коллективе, владение коммуникативными ¦
¦качествами ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦25. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦26. Владение производственной квалификацией выше уровня ¦
¦обучаемых и опытом работы по профессии ¦
L-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦
¦ выполнения должностных обязанностей: ¦
+-----------T-------------------------------------T--------------+
¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦
¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦
¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦
¦ ¦ ¦для выполнения¦
¦ ¦ ¦ должностных ¦
¦ ¦ ¦ обязанностей ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦1. Формиро-¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правила и ¦
¦вание и ¦ким умениям и навыкам ¦нормы охраны ¦
¦развитие ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦труда ¦
¦профессио- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Производствен-¦
¦нальных ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦
¦умений и ¦обучаемым ¦ние, техника и¦
¦навыков у ¦Осваивать и применять новую технику и¦правила их ¦
¦обучаемых ¦технологию ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Профессиональ-¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦гия ¦
¦ ¦труда ¦Структура и ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦технология ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦производства ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Основы педаго-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦гики и психо- ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦логии ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Правовая и ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦нормативная ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦документация ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦по профессии ¦
¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦
¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦дарты ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Активные формы¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Современные ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦технические ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦средства ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦
¦ ¦Руководить итоговой квалификационной ¦Основы педаго-¦
¦ ¦работой ¦гического мас-¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦терства ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦
¦ ¦ ¦(международный¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦2. Выполне-¦Разрабатывать и обновлять учебно- ¦Государствен- ¦
¦ние учебных¦программную документацию в соответст-¦ные профессио-¦
¦планов, ¦вии с требованиями государственных ¦нальные стан- ¦
¦программ в ¦образовательных и профессиональных ¦дарты ¦
¦соответст- ¦стандартов ¦Государствен- ¦
¦вии с госу-¦Обеспечивать качество учебного про- ¦ные образова- ¦
¦дарственны-¦цесса с учетом требований рынка труда¦тельные стан- ¦
¦ми образо- ¦Обеспечивать профессиональный уровень¦дарты ¦
¦вательным и¦подготовки и конкурентоспособности ¦Профессиональ-¦
¦профессио- ¦обучаемых в соответствии с требова- ¦ная терминоло-¦
¦нальным ¦ниями работодателя ¦гия ¦
¦стандартами¦Применять требования охраны труда ¦Структура и ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦технология ¦
¦ ¦обучаемым ¦производства ¦
¦ ¦Осваивать и применять новую технику и¦Правовая и ¦
¦ ¦технологию ¦нормативная ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦документация ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦по профессии ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Трудовой ко- ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦декс Россий- ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦ской Федерации¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Гражданский ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦кодекс Рос- ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦сийской Феде- ¦
¦ ¦зование ¦рации ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Налоговый ко- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦декс Россий- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦о правах ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦ребенка ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Современные ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦информационные¦
¦ ¦обучения ¦технологии ИСО¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦9000 (междуна-¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦родный стан- ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦дарт качества)¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Конституция ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦
¦ ¦ ¦Федерации ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦3. Планиро-¦Обеспечивать соответствие материаль- ¦Правила и ¦
¦вание, ор- ¦но-технической базы учебным целям и ¦нормы охраны ¦
¦ганизация и¦задачам ¦труда ¦
¦обеспечение¦Разрабатывать и применять дидактичес-¦Производствен-¦
¦выполнения ¦кий материал и другое методическое ¦ное оборудова-¦
¦учебно-про-¦обеспечение учебного процесса ¦ние, техника и¦
¦изводствен-¦Планировать учебно-производственный ¦правила их ¦
¦ных процес-¦процесс в соответствии с требованиями¦эксплуатации ¦
¦сов ¦государственных образовательных и ¦Профессиональ-¦
¦ ¦профессиональных стандартов ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Учитывать требования охраны труда ¦гия ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Структура и ¦
¦ ¦обучаемым ¦технология ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦производства ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦психология ¦
¦ ¦труда ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦логии ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ные профессио-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦нальные стан- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Активные формы¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦ ¦зование ¦Современные ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технические ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦средства ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Экологические ¦
¦ ¦оборудование ¦основы приро- ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦допользования ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гического мас-¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦терства ¦
¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Организация и ¦
¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦методика про- ¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦фессионального¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦обучения ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦Современные ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦педагогические¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦технологии и ¦
¦ ¦взрослых ¦методики ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦обучения ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Организация и ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦методика вос- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦питательной ¦
¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦работы ¦
¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦Современные ¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦информационные¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦
¦ ¦ ¦(международный¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦4. Обеспе- ¦Выполнять требования охраны труда ¦Производствен-¦
¦чение связи¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦
¦теории с ¦обучаемым ¦ние, техника и¦
¦практикой ¦Осваивать новую технику и технологию ¦правила их ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦эксплуатации ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦ная терминоло-¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гия ¦
¦ ¦зование ¦Структура и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Педагогика и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦психология ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Основы физио- ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦логии ¦
¦ ¦фессиональному обучению ¦Правовая и ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦нормативная ¦
¦ ¦обучения ¦документация ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦по профессии ¦
¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Трудовой ¦
¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦ской Федерации¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦Гражданский ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федера- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ции ¦
¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦Налоговый ¦
¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦ской Федерации¦
¦ ¦сиональные приемы ¦Государствен- ¦
¦ ¦Обеспечивать качество учебного про- ¦ные профессио-¦
¦ ¦цесса с учетом требования рынка труда¦нальные стан- ¦
¦ ¦Обеспечивать уровень профессиональной¦дарты ¦
¦ ¦подготовки обучаемых в соответствии с¦Активные формы¦
¦ ¦требованиями работодателя ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦технические ¦
¦ ¦ ¦средства ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы педаго-¦
¦ ¦ ¦гического мас-¦
¦ ¦ ¦терства ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы естест-¦
¦ ¦ ¦венных наук ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии и ¦
¦ ¦ ¦методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦
¦ ¦ ¦(международный¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦5. Участие ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Профессиональ-¦
¦в работе ¦документацию ¦ная терминоло-¦
¦методичес- ¦Интегрировать требования работодателя¦гия ¦
¦кой комис- ¦в комплексно-методическое обеспечение¦Педагогика и ¦
¦сии, конфе-¦учебного процесса ¦психология ¦
¦ренций и ¦Исследовать проблемы управления ¦Правовая и ¦
¦семинаров ¦качеством обучения ¦нормативная ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦документация ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦по профессии ¦
¦ ¦ва ¦Государствен- ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ные профессио-¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦дарты ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Современные ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦технические ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦средства ¦
¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦обучения ¦
¦ ¦карьеру ¦Культура и ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦психология ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦межличностного¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦общения ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Основы педаго-¦
¦ ¦зование ¦гического мас-¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и ¦терства ¦
¦ ¦профориентационную работу ¦Формы и методы¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦профориента- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦ционной дея- ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦тельности ¦
¦ ¦Выявлять и внедрять элементы передо- ¦Основы дело- ¦
¦ ¦вого педагогического и производствен-¦производства ¦
¦ ¦ного опыта ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии и ¦
¦ ¦ ¦методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦
¦ ¦ ¦(международный¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного заве-¦
¦ ¦ ¦дения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦6. Освоение¦Совершенствовать учебный процесс с ¦Структура и ¦
¦и примене- ¦использованием современной техники и ¦технология ¦
¦ние совре- ¦технологии ¦производства ¦
¦менной тех-¦Обновлять учебно-программную докумен-¦Производствен-¦
¦ники и тех-¦тацию на основе освоения новой техни-¦ное оборудова-¦
¦нологии ¦ки и технологии ¦ние, техника и¦
¦ ¦Учитывать требования рынка труда при ¦правила их ¦
¦ ¦освоении новой техники и технологии ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦нормы охраны ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦труда ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Современные ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦технические ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦средства ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Правовая и ¦
¦ ¦оборудование ¦нормативная ¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦документация ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦по профессии ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Государствен- ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦7. Заведо- ¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦
¦вание учеб-¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦
¦ной мастер-¦ных знаний ¦производства ¦
¦ской, каби-¦Использовать новые технологии и мето-¦Производствен-¦
¦нетом (ла- ¦дики обучения ¦ное оборудова-¦
¦бораторией ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦ние, техника и¦
¦и т.п.) ¦торской деятельности в профессиональ-¦правила их ¦
¦ ¦ной сфере ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Развивать навыки рационализаторской и¦Правила и ¦
¦ ¦творческой деятельности в профессио- ¦нормы охраны ¦
¦ ¦нальной сфере ¦труда ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Современные ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦технические ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦ ¦зование ¦Организация и ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦методика про- ¦
¦ ¦труда ¦фессионального¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦обучения ¦
¦ ¦обучаемым ¦Должностная ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦инструкция ¦
¦ ¦работу ¦Правовая и ¦
¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦нормативная ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦документация ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦по профессии ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Современные ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦педагогические¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦технологии и ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦методики ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Формы и методы¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦профориента- ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ционной деяте-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦льности ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Организация ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦и методика ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦воспитательной¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦работы ¦
¦ ¦оборудование ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦ная педагогика¦
¦ ¦взрослых ¦и психология ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Государствен- ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Основы этики и¦
¦ ¦ ¦эстетики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного заве-¦
¦ ¦ ¦дения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦8. Обеспе- ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦
¦чение тре- ¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦
¦бований ох-¦Соблюдать требования охраны труда ¦труда ¦
¦раны труда ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Безопасность ¦
¦в учебном ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦жизнедеятель- ¦
¦процессе, ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ности ¦
¦проведение ¦обучаемым ¦Профессиональ-¦
¦инструктажа¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ная терминоло-¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦гия ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Структура и ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦технология ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы физио- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦логии ¦
¦ ¦Использовать нормативную документацию¦Нормативная ¦
¦ ¦по охране труда ¦документация ¦
¦ ¦Использовать средства пожаротушения и¦по технике ¦
¦ ¦средства индивидуальной защиты ¦безопасности ¦
¦ ¦ ¦Трудовой ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Гражданский ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Налоговый ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦9. Примене-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦
¦ние совре- ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦нормы охраны ¦
¦менных тех-¦общечеловеческие и культурные качест-¦труда ¦
¦нологий ¦ва ¦Производствен-¦
¦обучения ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ное оборудова-¦
¦различных ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ние, техника и¦
¦категорий ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦правила их ¦
¦обучаемых ¦обучаемым ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Структура и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы физио- ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦логии ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Правовая и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦нормативная ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦документация ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦по профессии ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Государствен- ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦дарты ¦
¦ ¦Применять приемы и методы обучения ¦Активные формы¦
¦ ¦взрослых ¦обучения ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Современные ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦технические ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦средства ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦обучения ¦
¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦Культура и ¦
¦ ¦документацию ¦психология ¦
¦ ¦Формировать и развивать предпринима- ¦межличностного¦
¦ ¦тельские качества у обучаемых ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Основы педаго-¦
¦ ¦ ¦гического мас-¦
¦ ¦ ¦терства ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии рын-¦
¦ ¦ ¦ка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦10. Органи-¦Обеспечивать соответствие уровня ква-¦Педагогика и ¦
¦зация и ¦лификации выпускника требованиям ¦психология ¦
¦проведение ¦государственных образовательных и ¦Структура и ¦
¦итоговой ¦профессиональных стандартов ¦технология ¦
¦государст- ¦Подготавливать тематику и содержание ¦производства ¦
¦венной ¦итоговых квалификационных работ на ¦Производствен-¦
¦аттестации ¦реальной основе с целью адаптации ¦ное оборудова-¦
¦ ¦выпускника к рынку труда ¦ние, техника и¦
¦ ¦Учитывать требования работодателя при¦правила их ¦
¦ ¦выборе тематики и направленности ¦эксплуатации ¦
¦ ¦итоговых квалификационных работ ¦Правила и ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦
¦ ¦обучаемым ¦труда ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Современные ¦
¦ ¦Применять современные информационные ¦технические ¦
¦ ¦и технические средства ¦средства ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Организация и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦методика про- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦фессионального¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гического мас-¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦терства ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦психология ¦
¦ ¦обучения ¦межличностного¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦общения ¦
¦ ¦взрослых ¦Правовая и ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нормативная ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦документация ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦по профессии ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Формы и методы¦
¦ ¦документацию ¦профориента- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ционной дея- ¦
¦ ¦ ¦тельности ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Трудовой ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Гражданский ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Налоговый ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы естест-¦
¦ ¦ ¦венных наук ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Экономика и ¦
¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦ ¦предприятием ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦11. Форми- ¦Участвовать в формировании экологи- ¦Безопасность ¦
¦рование ¦ческой культуры обучаемых и населения¦жизнедеятель- ¦
¦экологичес-¦в рамках систем управления качеством ¦ности ¦
¦кой культу-¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Структура и ¦
¦ры обучае- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦технология ¦
¦мых, насе- ¦ва ¦производства ¦
¦ления ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Основы физио- ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦логии ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦
¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Трудовой ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦зование, направленное на изучение ¦ской Федерации¦
¦ ¦состояния окружающей среды, ее улуч- ¦Гражданский ¦
¦ ¦шение и восстановление ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Налоговый ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦кодекс Россий-¦
¦ ¦обучения ¦ской Федерации¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦ ¦о правах ¦
¦ ¦ ¦ребенка ¦
¦ ¦ ¦Культура и ¦
¦ ¦ ¦психология ¦
¦ ¦ ¦межличностного¦
¦ ¦ ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы естест-¦
¦ ¦ ¦венных наук ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Основы филосо-¦
¦ ¦ ¦фии ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦12. Владе- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦
¦ние совре- ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦
¦менными ин-¦Осваивать и внедрять новую технику в ¦гия ¦
¦формацион- ¦области информационных технологий ¦Вычислительная¦
¦ными техно-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦и офисная тех-¦
¦логиями ¦Применять современные программные ¦ника и правила¦
¦ ¦средства на уроках профессионального ¦ее эксплуата- ¦
¦ ¦обучения ¦ции ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правовая и ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦нормативная ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦документация в¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦области инфор-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦мационных тех-¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦нологий ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения, оце- ¦Источники ¦
¦ ¦нивать качество и результативность ¦информации о ¦
¦ ¦обучения ¦состоянии ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-программную ¦рынка труда и ¦
¦ ¦документацию с использованием техни- ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ческих средств ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦программные ¦
¦ ¦ ¦средства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦13. Владе- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Профессиональ-¦
¦ние методи-¦сионально-педагогической деятельности¦ная терминоло-¦
¦ками само- ¦Планировать свою профессиональную ¦гия ¦
¦оценки ¦карьеру ¦Основы этики и¦
¦профессио- ¦Участвовать в методических комиссиях,¦эстетики ¦
¦нально- ¦конференциях, семинарах ¦Педагогика и ¦
¦педагоги- ¦Участвовать в международных образова-¦психология ¦
¦ческой дея-¦тельных программах ¦Правовая и ¦
¦тельности ¦Участвовать в научно-методической ¦нормативная ¦
¦ ¦работе ¦документация ¦
¦ ¦Применять новые знания в практике ¦по профессии ¦
¦ ¦профессионально-педагогической ¦Государствен- ¦
¦ ¦деятельности ¦ные профессио-¦
¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦нальные стан- ¦
¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦дарты ¦
¦ ¦управления качеством ¦Современные ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦технические ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦средства ¦
¦ ¦ва ¦обучения ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Организация и ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦методика про- ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦фессионального¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦обучения ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Государствен- ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ные образова- ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦тельные стан- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Современные ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦педагогические¦
¦ ¦зование ¦технологии и ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦методики ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык Культура,¦
¦ ¦ ¦этика и ¦
¦ ¦ ¦психология ¦
¦ ¦ ¦делового обще-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦14. Прове- ¦Участвовать в проведении профориента-¦Профессиональ-¦
¦дение проф-¦ционных мероприятий ¦ная терминоло-¦
¦ориента- ¦Участвовать в проведении ярмарок про-¦гия ¦
¦ционной ра-¦фессий с привлечением работодателей ¦Структура и ¦
¦боты, фор- ¦Участвовать в презентациях учебных ¦технология ¦
¦мирование ¦заведений, профессий ¦производства ¦
¦контингента¦Участвовать в разработке рекламной ¦Педагогика и ¦
¦обучаемых ¦продукции ¦психология ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Основы этики и¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦эстетики ¦
¦ ¦ва ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦логии ¦
¦ ¦обучаемым ¦Правовая и ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦нормативная ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦документация ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦по профессии ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Государствен- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦дарты ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦о правах ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦ребенка ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Культура и ¦
¦ ¦Работать с центрами занятости населе-¦психология ¦
¦ ¦ния по формированию контингента обу- ¦межличностного¦
¦ ¦чаемых, по их трудоустройству и выяв-¦общения ¦
¦ ¦лению квалификационных требований на ¦Основы педаго-¦
¦ ¦рынке труда ¦гического мас-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦терства ¦
¦ ¦мации для учебных целей и профориен- ¦Формы и методы¦
¦ ¦тационной работы ¦профориента- ¦
¦ ¦Проводить индивидуальное консультиро-¦ционной дея- ¦
¦ ¦вание ¦тельности ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
¦ ¦ ¦Культура дело-¦
¦ ¦ ¦вого общения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦15. Форми- ¦Обеспечивать качество обучения ¦Профессиональ-¦
¦рование у ¦выпускников, соответствующее требова-¦ная терминоло-¦
¦обучаемых ¦ниям рынка труда ¦гия ¦
¦навыков по-¦Корректировать учебный процесс в ¦Структура и ¦
¦ведения на ¦соответствии с анализом рынка труда ¦технология ¦
¦рынке труда¦Оказывать консультационные услуги по ¦производства ¦
¦ ¦владению технологией поиска работы ¦Основы этики и¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦
¦ ¦ва ¦нормативная ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦документация ¦
¦ ¦обучаемым ¦по профессии ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Трудовой ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦ской Федерации¦
¦ ¦работу ¦Налоговый ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦кодекс Россий-¦
¦ ¦мации по состоянию рынка труда ¦ской Федерации¦
¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦
¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦психология ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦межличностного¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦общения ¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦16. Плани- ¦Формировать и развивать умения и на- ¦Правила и ¦
¦рование и ¦выки у обучающихся на основе получен-¦нормы охраны ¦
¦проведение ¦ных знаний ¦труда ¦
¦практичес- ¦Обеспечивать качественное выполнение ¦Производствен-¦
¦ких занятий¦учебных программ в реальных условиях ¦ное оборудова-¦
¦в организа-¦профессиональной деятельности ¦ние, техника и¦
¦циях ¦Обеспечивать проведение производст- ¦правила их ¦
¦ ¦венного обучения совместно с работо- ¦эксплуатации ¦
¦ ¦дателем на договорной основе ¦Безопасность ¦
¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦жизнедеятель- ¦
¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦ности ¦
¦ ¦государственных и образовательных ¦Профессиональ-¦
¦ ¦стандартов ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦гия ¦
¦ ¦медицинскую помощь обучаемым ¦Структура и ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦технология ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦производства ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦психология ¦
¦ ¦обучаемым ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦логии ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦Правовая и ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦нормативная ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦документация ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦по профессии ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Трудовой ¦
¦ ¦труда ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦ской Федерации¦
¦ ¦профессионального обучения ¦Налоговый ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦ской Федерации¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Государствен- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦ные профессио-¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦нальные стан- ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦дарты ¦
¦ ¦оборудование ¦Активные формы¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦обучения ¦
¦ ¦работу ¦Современные ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦технические ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦средства ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦обучения ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦о правах ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦ребенка ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Культура и ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦психология ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦межличностного¦
¦ ¦ность обучаемых ¦общения ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Экологические ¦
¦ ¦взрослых ¦основы приро- ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦допользования ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Основы педаго-¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦гического мас-¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦терства ¦
¦ ¦Вести учебно-программную документацию¦Организация и ¦
¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦методика про- ¦
¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦фессионального¦
¦ ¦Руководить итоговой квалификационной ¦обучения ¦
¦ ¦работой ¦Государствен- ¦
¦ ¦Работать с технической и технологи- ¦ные образова- ¦
¦ ¦ческой документацией организаций ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии и ¦
¦ ¦ ¦методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦17. Прове- ¦Формировать и развивать умения и на- ¦Должностная ¦
¦дение прак-¦выки у обучающихся на основе получен-¦инструкция ¦
¦тических ¦ных знаний ¦Правила и ¦
¦занятий в ¦Обеспечивать качественное выполнение ¦нормы охраны ¦
¦учебной ¦учебных программ при проведении прак-¦труда ¦
¦мастерской ¦тического обучения ¦Производствен-¦
¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦ное оборудова-¦
¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦ние, техника и¦
¦ ¦государственных образовательных стан-¦правила их ¦
¦ ¦дартов ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Профессиональ-¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦гия ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Структура и ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦технология ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦производства ¦
¦ ¦обучаемым ¦Основы этики и¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эстетики ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Педагогика и ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦психология ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Основы физио- ¦
¦ ¦труда ¦логии ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Правовая и ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦нормативная ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦документация ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦по профессии ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Государствен- ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ные профессио-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦дарты ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Активные формы¦
¦ ¦оборудование ¦обучения ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Современные ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦технические ¦
¦ ¦фессиональному обучению ¦средства ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦обучения ¦
¦ ¦обучения ¦Культура и ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦психология ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦межличностного¦
¦ ¦ность обучаемых ¦общения ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Экологические ¦
¦ ¦взрослых ¦основы приро- ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦допользования ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Основы педаго-¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦гического мас-¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦терства ¦
¦ ¦Разрабатывать и вести учебно- ¦Организация и ¦
¦ ¦программную документацию ¦методика про- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦фессионального¦
¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦
¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Основы дело- ¦
¦ ¦сиональные приемы ¦производства ¦
¦ ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦
¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦
¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦
¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии и ¦
¦ ¦ ¦методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦18. Прове- ¦Разрабатывать и вести учебно-програм-¦Педагогика и ¦
¦дение тео- ¦мную документацию ¦психология ¦
¦ретических ¦Участвовать в проектно-конструктор- ¦Структура и ¦
¦занятий по ¦ской деятельности в профессиональной ¦технология ¦
¦специальным¦сфере ¦производства ¦
¦профес- ¦Интегрировать требования работодателя¦Производствен-¦
¦сиональным ¦в учебный процесс ¦ное оборудова-¦
¦дисциплинам¦Владеть методикой и логикой изложения¦ние, техника и¦
¦ ¦теоретического материала по специаль-¦правила их ¦
¦ ¦ным профессиональным дисциплинам ¦эксплуатации ¦
¦ ¦Владеть культурой речи ¦Правила и ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦нормы охраны ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦труда ¦
¦ ¦зование ¦Современные ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦технические ¦
¦ ¦обучаемым ¦средства ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦обучения ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Организация и ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦методика про- ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦фессионального¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦обучения ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦гического мас-¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦терства ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Культура речи ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Культура и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦психология ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦межличностного¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦общения ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Правовая и ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦нормативная ¦
¦ ¦ва ¦документация ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦по профессии ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Активные формы¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦обучения ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Современные ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦педагогические¦
¦ ¦обучения ¦технологии и ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦методики ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦19. Разра- ¦Применять требования охраны труда ¦Должностная ¦
¦ботка учеб-¦Осуществлять процесс индивидуализации¦инструкция ¦
¦но-програм-¦обучения ¦Правила и ¦
¦ной и нор- ¦Применять новую технику и технологию ¦нормы охраны ¦
¦мативной ¦в учебном процессе ¦труда ¦
¦документа- ¦Совершенствовать приемы и методы вос-¦Безопасность ¦
¦ции ¦питательной работы с обучающимися ¦жизнедеятель- ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦ности ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Применять методику обучения практи- ¦психология ¦
¦ ¦ческим умениям и навыкам ¦Правовая и ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦нормативная ¦
¦ ¦работу ¦документация ¦
¦ ¦Совершенствовать систему поиска ¦по профессии и¦
¦ ¦информации для учебных целей ¦в сфере обра- ¦
¦ ¦Использовать систему управления ¦зования ¦
¦ ¦качеством в организации ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦логии ¦
¦ ¦обучения ¦Государствен- ¦
¦ ¦Анализировать межпредметные связи ¦ные профессио-¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нальные стан- ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦дарты ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Современные ¦
¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦технические ¦
¦ ¦учебным процессом ¦средства ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦обучения ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦Экологические ¦
¦ ¦Способствовать формированию предпри- ¦основы приро- ¦
¦ ¦нимательских навыков у обучаемых ¦допользования ¦
¦ ¦Использовать инновационные модели ¦Организация и ¦
¦ ¦обучения ¦методика про- ¦
¦ ¦Разрабатывать учебные пособия и мето-¦фессионального¦
¦ ¦дические рекомендации ¦обучения ¦
¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦Основы дело- ¦
¦ ¦иностранным языками ¦производства ¦
¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Государствен- ¦
¦ ¦Интернет-технологиями ¦ные образова- ¦
¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Культура речи ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦20. Изуче- ¦Участвовать в национальных и междуна-¦Структура и ¦
¦ние и при- ¦родных образовательных программах, ¦технология ¦
¦менение ¦конференциях, семинарах ¦производства ¦
¦передового ¦Адаптировать и применять передовой ¦Современные ¦
¦националь- ¦опыт в профессиональном образовании ¦педагогические¦
¦ного и меж-¦Участвовать в инновационной деятель- ¦технологии ¦
¦дународного¦ности учебного заведения ¦и методики ¦
¦опыта в ¦Анализировать свою педагогическую ¦обучения ¦
¦профессио- ¦деятельность и планировать самообра- ¦Государствен- ¦
¦нально-пе- ¦зование ¦ные профессио-¦
¦дагогичес- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦нальные стан- ¦
¦кой сфере ¦Применять современные технические и ¦дарты ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гия ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦ные образова- ¦
¦ ¦обучения ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦дарты ¦
¦ ¦документацию в соответствии с совре- ¦Современные ¦
¦ ¦менными тенденциями профессионального¦информационные¦
¦ ¦образования ¦технологии ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦Основы стан- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дартизации и ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения, ¦
¦ ¦ ¦иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦21. Участие¦Разрабатывать учебно-программную до- ¦Правовая и ¦
¦в привлече-¦кументацию с учетом требований рынка ¦нормативная ¦
¦нии социа- ¦труда ¦документация ¦
¦льных ¦Осуществлять профагитационную, проф- ¦по профессии ¦
¦партнеров к¦ориентационную работу ¦Культура и ¦
¦сотрудни- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦психология ¦
¦честву и в ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦межличностного¦
¦заключении ¦мации для учебных целей ¦общения ¦
¦договоров ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Современные ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦педагогические¦
¦ ¦ва ¦технологии ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦и методики ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Формы и методы¦
¦ ¦в учебный процесс ¦профориента- ¦
¦ ¦Сотрудничать с социальными партнерами¦ционной дея- ¦
¦ ¦в оценке качества результативности ¦тельности ¦
¦ ¦обучения ¦Государствен- ¦
¦ ¦Осуществлять мониторинг профессио- ¦ные профессио-¦
¦ ¦нальной карьеры выпускников ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦поиска работы ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦22. Обеспе-¦Использовать информацию о состоянии ¦Современные ¦
¦чение опе- ¦рынка труда и образовательных услуг ¦педагогические¦
¦режающего ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦технологии ¦
¦характера ¦ориентационную работу ¦и методики ¦
¦развития ¦Реализовывать межпредметные связи ¦обучения ¦
¦профессио- ¦Анализировать свою педагогическую ¦Активные формы¦
¦нального ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦образования¦зование ¦Современные ¦
¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦технические ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦средства ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦обучения ¦
¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦Государствен- ¦
¦ ¦фессиональному обучению ¦ные профессио-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нальные стан- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦дарты ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Профессиональ-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦гия ¦
¦ ¦карьеру ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦ной экономики ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Государствен- ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦ные образова- ¦
¦ ¦обучения ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦дарты ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Современные ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦информационные¦
¦ ¦Развивать предпринимательские способ-¦технологии ¦
¦ ¦ности у обучаемых ¦Методика от- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦танционного) ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Основы статис-¦
¦ ¦ ¦тики и методы ¦
¦ ¦ ¦обработки ¦
¦ ¦ ¦информации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦23. Участие¦Участвовать в разработке интегриро- ¦Профессиональ-¦
¦в много- ¦ванных учебных планов и программ на- ¦ная терминоло-¦
¦уровневой и¦чального, среднего и высшего профес- ¦гия ¦
¦непрерывной¦сионального образования ¦Педагогика и ¦
¦системах ¦Участвовать в разработке интегриро- ¦психология ¦
¦профессио- ¦ванных учебных планов и программ ¦Правовая и ¦
¦нального ¦дополнительного профессионального ¦нормативная ¦
¦образования¦образования ¦документация ¦
¦ ¦Участвовать в научно-методической ¦по профессии и¦
¦ ¦деятельности по совершенствованию ¦в сфере обра- ¦
¦ ¦многоуровневой системы непрерывного ¦зования ¦
¦ ¦профессионального образования ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Совершенствовать приемы и методы вос-¦логии ¦
¦ ¦питательной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ные профессио-¦
¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ориентационную работу ¦дарты ¦
¦ ¦Применять систему поиска информации ¦Современные ¦
¦ ¦для учебных целей ¦технические ¦
¦ ¦Применять систему управления качест- ¦средства ¦
¦ ¦вом в организации ¦обучения ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦Организация и ¦
¦ ¦обучения ¦методика про- ¦
¦ ¦Анализировать и реализовывать меж- ¦фессионального¦
¦ ¦предметные связи ¦обучения ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Основы дело- ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦производства ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦
¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦ные образова- ¦
¦ ¦учебным процессом ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦Современные ¦
¦ ¦Использовать инновационные модели ¦педагогические¦
¦ ¦обучения ¦технологии ¦
¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦и методики ¦
¦ ¦ный процесс ¦обучения ¦
¦ ¦Разрабатывать учебные пособия и мето-¦Организация и ¦
¦ ¦дические рекомендации ¦методика вос- ¦
¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦питательной ¦
¦ ¦иностранным языками ¦работы ¦
¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Современные ¦
¦ ¦Интернет-технологиями ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦24. Работа ¦Участвовать в методических семинарах,¦Основы педаго-¦
¦в команде, ¦в работе секций ¦гики и психо- ¦
¦коллективе,¦Обсуждать технологию и методику ¦логии ¦
¦владение ¦обучения ¦Организация и ¦
¦коммуника- ¦Планировать учебно-производственный ¦методика про- ¦
¦тивными ¦процесс ¦фессионального¦
¦качествами ¦Изучать передовой опыт в профес- ¦обучения ¦
¦ ¦сионально-педагогической сфере ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Участвовать в разработке и внедрении ¦гического мас-¦
¦ ¦систем управления качеством ¦терства ¦
¦ ¦Анализировать качество и результатив-¦Культура и ¦
¦ ¦ность профессионального обучения ¦психология ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦межличностного¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦общения ¦
¦ ¦зование ¦Активные формы¦
¦ ¦Организовывать и участвовать в кол- ¦обучения ¦
¦ ¦лективных формах труда и обучения ¦Современные ¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦педагогические¦
¦ ¦ориентационную работу ¦технологии ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦и методики ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦обучения ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Формы и методы¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦профориента- ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦ционной дея- ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦тельности ¦
¦ ¦ва ¦Методика вос- ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦питательной ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦работы ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ность обучаемых ¦ная педагогика¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦и психология ¦
¦ ¦взрослых ¦Государствен- ¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦ные профессио-¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Основы этики и¦
¦ ¦ ¦эстетики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного заве-¦
¦ ¦ ¦дения ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦методы систем-¦
¦ ¦ ¦ного анализа ¦
¦ ¦ ¦объектов и ¦
¦ ¦ ¦процессов ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦25. Совер- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Должностная ¦
¦шенствова- ¦сионально-педагогической деятельности¦инструкция ¦
¦ние профес-¦Планировать свою профессиональную ¦Производствен-¦
¦сионального¦карьеру ¦ное оборудова-¦
¦уровня, ¦Участвовать в методических комиссиях,¦ние, техника и¦
¦самоменедж-¦конференциях, семинарах ¦правила их ¦
¦мент ¦Участвовать в международных образова-¦эксплуатации ¦
¦ ¦тельных программах ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ской и научно-методической работе ¦гия ¦
¦ ¦Применять новые знания в практике ¦Структура и ¦
¦ ¦профессионально-педагогической ¦технология ¦
¦ ¦деятельности ¦производства ¦
¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦Основы этики и¦
¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦эстетики ¦
¦ ¦управления качеством ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦психология ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦
¦ ¦ва ¦нормативная ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Современные ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦технические ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦ ¦зование ¦Организация и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦методика про- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦фессионального¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Государствен- ¦
¦ ¦оборудование ¦ные образова- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦тельные стан- ¦
¦ ¦мации для учебных целей и работать с ¦дарты ¦
¦ ¦информацией ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Культура, эти-¦
¦ ¦ ¦ка и психоло- ¦
¦ ¦ ¦гия делового ¦
¦ ¦ ¦общения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦26. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦
¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦
¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦
¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦
¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦
¦уровня ¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦
¦обучаемых ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦
¦и опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦
¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦
¦профессии ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦
¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦
¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦
¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать и оценивать соответст- ¦Государствен- ¦
¦ ¦вие уровня выполняемых практических ¦ные профессио-¦
¦ ¦работ обучающимися требованиям к их ¦нальные стан- ¦
¦ ¦квалификационному уровню ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Метрология, ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦стандартизация¦
¦ ¦зование ¦и управление ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦качеством ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Нормативная ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦документация и¦
¦ ¦работу ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Передовые ¦
¦ ¦ ¦приемы и мето-¦
¦ ¦ ¦ды работы по ¦
¦ ¦ ¦профилирующей ¦
¦ ¦ ¦специальности ¦
L-----------+-------------------------------------+---------------
------------T----------------------------------------------------¬
¦Направление¦Моделировать и координировать выполнение учебно- ¦
¦деятельнос-¦производственного процесса; формировать и развивать ¦
¦ти работни-¦профессиональные знания, умения и навыки; обеспечи- ¦
¦ков ¦вать подготовку высококвалифицированных специалис- ¦
¦ ¦тов; обеспечивать качество обучения с учетом требо- ¦
¦ ¦ваний рынка труда; применять современные технологии ¦
¦ ¦обучения; формировать экологическую культуру обучае-¦
¦ ¦мых; обеспечивать опережающий характер развития про-¦
¦ ¦фессионального образования; участвовать в многоуров-¦
¦ ¦невой и непрерывной системах образования; разрабаты-¦
¦ ¦вать материалы по совершенствованию государственных ¦
¦ ¦образовательных стандартов в соответствии с требова-¦
¦ ¦ниями рынка труда; разрабатывать стратегию развития ¦
¦ ¦учебного заведения; формировать направление профес- ¦
¦ ¦сионального образования; внедрять передовой национа-¦
¦ ¦льный и международный опыт в профессиональном обуче-¦
¦ ¦нии; привлекать к сотрудничеству социальных партне- ¦
¦ ¦ров; обеспечивать уровень профессиональной подготов-¦
¦ ¦ки обучаемых на основе передачи собственных профес- ¦
¦ ¦сиональных знаний и опыта работы ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦ ¦Третий квалификационный уровень ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦Наименова- ¦Старший преподаватель профессионального обучения ¦
¦ние долж- ¦Старший методист профессионального обучения ¦
¦ностей ¦Преподаватель профессионального обучения ¦
¦ ¦Преподаватель технологии и предпринимательства ¦
¦ ¦Менеджер внутрипроизводственного обучения персонала ¦
+-----------+----------------------------------------------------+
¦Требуемый ¦Степень (квалификация) магистра ¦
¦уровень ¦Степень (квалификация) бакалавра ¦
¦образования¦Квалификация "дипломированный специалист" ¦
L-----------+-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦Перечень должностных обязанностей для третьего квалификационного¦
¦уровня: ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦1. Координация по разработке и разработка учебно-программной и ¦
¦нормативной правовой документации ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦2. Изучение и внедрение передового национального и международно-¦
¦го опыта в профессионально-педагогической сфере ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦3. Применение современных информационных технологий в учебной, ¦
¦методической, научно-исследовательской работе ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦4. Обеспечение опережающего характера развития профессионального¦
¦образования ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦5. Работа с социальными партнерами ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦6. Внедрение в учебный процесс требований государственных ¦
¦профессиональных и образовательных стандартов ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦7. Разработка и применение современных технологий обучения ¦
¦различных категорий обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦8. Планирование учебно-производственного процесса ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦9. Участие в учебно-методической работе, конференциях, семинарах¦
+----------------------------------------------------------------+
¦10. Формирование экологической культуры обучаемых, населения ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦11. Проведение работы по профориентации и формированию контин- ¦
¦гента обучаемых ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦12. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦13. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и ¦
¦т.п.) ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦14. Организация и проведение производственного обучения ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦15. Участие в многоуровневой и непрерывной системах профес- ¦
¦сиональной подготовки ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦16. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦17. Организация и проведение итоговой государственной аттестации¦
+----------------------------------------------------------------+
¦18. Участие в научно-методической работе, конференциях, ¦
¦семинарах ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦19. Владение производственной квалификацией выше уровня ¦
¦обучаемых и опытом работы по профессии ¦
L-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------¬
¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦
¦ выполнения должностных обязанностей: ¦
+-----------T-------------------------------------T--------------+
¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦
¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦
¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦
¦ ¦ ¦для выполнения¦
¦ ¦ ¦ должностных ¦
¦ ¦ ¦ обязанностей ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦1. Коорди- ¦Участвовать в национальных и междуна-¦Должностная ¦
¦нация по ¦родных образовательных программах, ¦инструкция ¦
¦разработке ¦конференциях, семинарах ¦Правила и ¦
¦и разработ-¦Адаптировать и применять передовой ¦нормы охраны ¦
¦ка учебно- ¦опыт в профессиональном образовании ¦труда ¦
¦программной¦Участвовать в инновационной деятель- ¦Безопасность ¦
¦и норматив-¦ности учебного заведения ¦жизнедеятель- ¦
¦ной право- ¦Применять требования охраны труда ¦ности ¦
¦вой доку- ¦Внедрять процесс индивидуализации ¦Профессиональ-¦
¦ментации ¦обучения ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Осваивать и внедрять новую технику и ¦гия ¦
¦ ¦технологию в учебный процесс ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Совершенствовать приемы и методы ¦психология ¦
¦ ¦воспитательной работы с обучающимися ¦Правовая и ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦нормативная ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦документация ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦по профессии и¦
¦ ¦Внедрять современные технические и ¦в сфере обра- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦зования ¦
¦ ¦Разрабатывать и внедрять методику ¦Основы физио- ¦
¦ ¦обучения практическим умениям и ¦логии ¦
¦ ¦навыкам ¦Государствен- ¦
¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦ные профессио-¦
¦ ¦агитационную и профориентационную ¦нальные стан- ¦
¦ ¦работу ¦дарты ¦
¦ ¦Разрабатывать и совершенствовать сис-¦Современные ¦
¦ ¦тему поиска информации для учебных ¦технические ¦
¦ ¦целей ¦средства ¦
¦ ¦Разрабатывать систему управления ¦обучения ¦
¦ ¦качеством в организации ¦Экологические ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦основы приро- ¦
¦ ¦обучения ¦допользования ¦
¦ ¦Анализировать и реализовывать ¦Организация и ¦
¦ ¦межпредметные связи ¦методика про- ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦фессионального¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Основы дело- ¦
¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦производства ¦
¦ ¦учебным процессом ¦Государствен- ¦
¦ ¦Обеспечивать интеграцию требований ¦ные образова- ¦
¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦дарты ¦
¦ ¦деятельность в организации и среди ¦Современные ¦
¦ ¦обучаемых ¦педагогические¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦технологии ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦и методики ¦
¦ ¦Проектировать содержание профес- ¦обучения ¦
¦ ¦сионального образования ¦Организация и ¦
¦ ¦Использовать инновационные модели ¦методика вос- ¦
¦ ¦обучения ¦питательной ¦
¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦работы ¦
¦ ¦ный процесс ¦Современные ¦
¦ ¦Разрабатывать учебники и учебные ¦информационные¦
¦ ¦пособия и методические рекомендации ¦технологии ¦
¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦иностранным языками ¦дународный ¦
¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦стандарт ¦
¦ ¦Интернет-технологиями ¦качества) ¦
¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования ¦
¦ ¦ ¦учебного про- ¦
¦ ¦ ¦цесса ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦2. Изучение¦Анализировать свою педагогическую ¦Структура и ¦
¦и внедрение¦деятельность и повышать квалификацию ¦технология ¦
¦передового ¦Исследовать педагогическую деятель- ¦производства ¦
¦националь- ¦ность в организации и внедрять пере- ¦Современные ¦
¦ного и меж-¦довой национальный и международный ¦педагогические¦
¦дународного¦опыт ¦технологии ¦
¦опыта в ¦Осваивать и внедрять новую технику и ¦и методики ¦
¦профессио- ¦технологию ¦обучения ¦
¦нально-пе- ¦Применять современные технические и ¦Государствен- ¦
¦дагогичес- ¦информационные средства обучения ¦ные профессио-¦
¦кой сфере ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦дарты ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Владеть Интернет-технологиями ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Изучать и внедрять системы управления¦гия ¦
¦ ¦качеством ¦Государствен- ¦
¦ ¦Владеть методиками самооценки профес-¦ные образова- ¦
¦ ¦сионально-педагогической деятельности¦тельные стан- ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦дарты ¦
¦ ¦обучения ¦Современные ¦
¦ ¦Использовать национальный и междуна- ¦информационные¦
¦ ¦родный опыт при разработке учебно- ¦технологии ¦
¦ ¦программной документации ¦Основы стан- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦дартизации и ¦
¦ ¦Адаптировать и внедрять национальные ¦управления ¦
¦ ¦и международные системы качества ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Основы статис-¦
¦ ¦ ¦тики и методы ¦
¦ ¦ ¦обработки ¦
¦ ¦ ¦информации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования ¦
¦ ¦ ¦содержания ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦методы систем-¦
¦ ¦ ¦ного анализа ¦
¦ ¦ ¦объектов и ¦
¦ ¦ ¦процессов ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦3. Примене-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦
¦ние совре- ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦
¦менных ин- ¦Осваивать и внедрять новую технику в ¦гия ¦
¦формацион- ¦области информационных технологий ¦Вычислительная¦
¦ных техно- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦и офисная тех-¦
¦логий в ¦Применять современные программные ¦ника и правила¦
¦учебной, ¦средства на уроках профессионального ¦ее эксплуата- ¦
¦методичес- ¦обучения ¦ции ¦
¦кой, науч- ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правовая и ¦
¦но-исследо-¦ким умениям и навыкам ¦нормативная ¦
¦вательской ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦документация в¦
¦работе ¦итоговую аттестацию ¦области инфор-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦мационных тех-¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦нологий ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения, оце- ¦Источники ¦
¦ ¦нивать качество и результативность ¦информации о ¦
¦ ¦обучения ¦состоянии ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-программную ¦рынка труда и ¦
¦ ¦документацию с использованием техни- ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ческих средств ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦программные ¦
¦ ¦ ¦средства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦4. Обеспе- ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦Современные ¦
¦чение опе- ¦агитационную и профориентационную ¦педагогические¦
¦режающего ¦работу ¦технологии ¦
¦характера ¦Конструировать и реализовывать ¦и методики ¦
¦развития ¦межпредметные связи ¦обучения ¦
¦профессио- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Активные формы¦
¦нального ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦
¦образования¦Анализировать знания и умения обу- ¦Современные ¦
¦ ¦чаемых и совершенствовать учебный ¦технические ¦
¦ ¦процесс ¦средства ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦обучения ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Способствовать развитию у обучаемых ¦ная терминоло-¦
¦ ¦предпринимательской культуры ¦гия ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦ной экономики ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ные образова- ¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦тельные стан- ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦дарты ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Современные ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦информационные¦
¦ ¦Участвовать в многоуровневой системе ¦технологии ¦
¦ ¦профессиональной подготовки ¦Методика от- ¦
¦ ¦Развивать социальное партнерство ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Основы статис-¦
¦ ¦ ¦тики и методы ¦
¦ ¦ ¦обработки ¦
¦ ¦ ¦информации ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦методы систем-¦
¦ ¦ ¦ного анализа ¦
¦ ¦ ¦объектов и ¦
¦ ¦ ¦процессов ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦5. Работа с¦Анализировать тенденции состояния и ¦Правовая и ¦
¦социальными¦развития рынка труда и рынка образо- ¦нормативная ¦
¦партнерами ¦вательных услуг ¦документация ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-методическое ¦по профессии ¦
¦ ¦обеспечение с учетом тенденций сос- ¦Культура и ¦
¦ ¦тояния и развития рынка труда и рынка¦психология ¦
¦ ¦образовательных услуг ¦межличностного¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-программную до- ¦общения ¦
¦ ¦кументацию с учетом требований рынка ¦Современные ¦
¦ ¦труда ¦педагогические¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦технологии ¦
¦ ¦работу ¦и методики ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Формы и методы¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦профориента- ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦ционной дея- ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦тельности ¦
¦ ¦ва ¦Государствен- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Сотрудничать с социальными партнерами¦ная терминоло-¦
¦ ¦в оценке качества результативности ¦гия ¦
¦ ¦обучения ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦Осуществлять мониторинг профессио- ¦ной экономики ¦
¦ ¦нальной карьеры выпускников ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦поиска работы ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦6. Внедре- ¦Применять новую технику и технологию ¦Производствен-¦
¦ние в учеб-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ное оборудова-¦
¦ный процесс¦Применять современные технические и ¦ние, техника и¦
¦требований ¦информационные средства обучения ¦правила их ¦
¦государст- ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦эксплуатации ¦
¦венных про-¦ориентационную работу ¦Безопасность ¦
¦фессиональ-¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦жизнедеятель- ¦
¦ных и обра-¦мации для учебных целей ¦ности ¦
¦зовательных¦Анализировать знания и умения обучае-¦Профессиональ-¦
¦стандартов ¦мых, оценивать качество и результа- ¦ная терминоло-¦
¦ ¦тивность профессионального обучения ¦гия ¦
¦ ¦Повышать уровень квалификации в соот-¦Структура и ¦
¦ ¦ветствии с требованиями государствен-¦технология ¦
¦ ¦ных профессиональных и образователь- ¦производства ¦
¦ ¦ных стандартов ¦Правовая и ¦
¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦нормативная ¦
¦ ¦документацию в соответствии с требо- ¦документация ¦
¦ ¦ваниями государственных, профессио- ¦по профессии ¦
¦ ¦нальных и образовательных стандартов,¦Трудовой ¦
¦ ¦работодателя ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Конструировать и моделировать учебные¦ской Федера- ¦
¦ ¦модули, блоки, дисциплины ¦ции ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Гражданский ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Апробировать и дорабатывать учебно- ¦ской Федерации¦
¦ ¦программную документацию, разработан-¦Налоговый ко- ¦
¦ ¦ную в соответствии с требованиями ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦государственных образовательных ¦ской Федерации¦
¦ ¦стандартов ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦7. Разра- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦
¦ботка и ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦нормы охраны ¦
¦применение ¦общечеловеческие и культурные качест-¦труда ¦
¦современных¦ва ¦Производствен-¦
¦технологий ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ное оборудова-¦
¦обучения ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ние, техника и¦
¦различных ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦правила их ¦
¦категорий ¦обучаемым ¦эксплуатации ¦
¦обучаемых ¦Применять новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Структура и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦
¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы физио- ¦
¦ ¦итоговую аттестацию ¦логии ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Правовая и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦нормативная ¦
¦ ¦Анализировать знания и умения обу- ¦документация ¦
¦ ¦чаемых по специальным дисциплинам и ¦по профессии ¦
¦ ¦профессиональному обучению ¦Государствен- ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦дарты ¦
¦ ¦Применять приемы и методы обучения ¦Активные формы¦
¦ ¦взрослых ¦обучения ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Современные ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦технические ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦средства ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦обучения ¦
¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦Культура и ¦
¦ ¦документацию ¦психология ¦
¦ ¦Формировать и развивать предпринима- ¦межличностного¦
¦ ¦тельские качества у обучаемых ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Основы педаго-¦
¦ ¦ ¦гического мас-¦
¦ ¦ ¦терства ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦8. Планиро-¦Обеспечивать соответствие материаль- ¦Правила и ¦
¦вание учеб-¦но-технической базы учебным целям и ¦нормы охраны ¦
¦но-произ- ¦задачам ¦труда ¦
¦водственно-¦Разрабатывать и применять дидактичес-¦Производствен-¦
¦го процесса¦кий материал и другое методическое ¦ное оборудова-¦
¦ ¦обеспечение учебного процесса ¦ние, техника и¦
¦ ¦Планировать учебно-производственный ¦правила их ¦
¦ ¦процесс в соответствии с требованиями¦эксплуатации ¦
¦ ¦государственных образовательных и ¦Безопасность ¦
¦ ¦профессиональных стандартов ¦жизнедеятель- ¦
¦ ¦Применять требования охраны труда ¦ности ¦
¦ ¦Учитывать индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦
¦ ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Внедрять новую технику и технологию ¦гия ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Структура и ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦технология ¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦производства ¦
¦ ¦труда ¦Основы физио- ¦
¦ ¦Внедрять современные технические ¦логии ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Правовая и ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нормативная ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦документация ¦
¦ ¦Планировать профессиональную практику¦по профессии ¦
¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦Трудовой ¦
¦ ¦нии и в организациях ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Планировать творческую деятельность ¦ской Федерации¦
¦ ¦обучаемых ¦Гражданский ¦
¦ ¦Планировать реализацию межпредметных ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦связей ¦ской Федерации¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Налоговый ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федерации¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦Государствен- ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦ные профессио-¦
¦ ¦в учебный процесс ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Планировать итоговые квалификационные¦дарты ¦
¦ ¦работы ¦Активные формы¦
¦ ¦Планировать предпринимательскую ¦обучения ¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦технические ¦
¦ ¦ ¦средства ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦вания ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦9. Участие ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Профессиональ-¦
¦в учебно- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦ная терминоло-¦
¦методичес- ¦ва ¦гия ¦
¦кой работе,¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Педагогика и ¦
¦конференци-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦психология ¦
¦ях, семина-¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Правовая и ¦
¦рах ¦коллективе и среди обучаемых ¦нормативная ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦
¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦Государствен- ¦
¦ ¦карьеру ¦ные профессио-¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦нальные стан- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Современные ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦технические ¦
¦ ¦зование ¦средства ¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦обучения ¦
¦ ¦ориентационную работу ¦Культура и ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦психология ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦межличностного¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦общения ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Основы педаго-¦
¦ ¦документацию ¦гического мас-¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦терства ¦
¦ ¦в комплексно-методическое обеспечение¦Формы и методы¦
¦ ¦учебного процесса ¦профориентаци-¦
¦ ¦Исследовать проблемы управления ¦онной деятель-¦
¦ ¦качеством обучения ¦ности ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного заве-¦
¦ ¦ ¦дения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦ ¦технология со-¦
¦ ¦ ¦циального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦10. Форми- ¦Участвовать в формировании экологи- ¦Безопасность ¦
¦рование ¦ческой культуры обучаемых и населения¦жизнедеятель- ¦
¦экологичес-¦в рамках систем управления качеством ¦ности ¦
¦кой культу-¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Структура и ¦
¦ры обучае- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦технология ¦
¦мых, насе- ¦ва ¦производства ¦
¦ления ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Основы физио- ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦логии ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦
¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Трудовой ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦зование, направленное на изучение ¦ской Федерации¦
¦ ¦состояния окружающей среды, ее улуч- ¦Гражданский ¦
¦ ¦шение и восстановление ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦Налоговый ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦кодекс Россий-¦
¦ ¦обучения ¦ской Федерации¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦ ¦о правах ¦
¦ ¦ ¦ребенка ¦
¦ ¦ ¦Культура и ¦
¦ ¦ ¦психология ¦
¦ ¦ ¦межличностного¦
¦ ¦ ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы естест-¦
¦ ¦ ¦венных наук ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Основы филосо-¦
¦ ¦ ¦фии ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦11. Прове- ¦Участвовать в организации и проведе- ¦Профессиональ-¦
¦дение рабо-¦нии профориентационных мероприятий ¦ная терминоло-¦
¦ты по проф-¦Организовывать и проводить ярмарки ¦гия ¦
¦ориентации ¦профессий с привлечением работодате- ¦Структура и ¦
¦и формиро- ¦лей ¦технология ¦
¦ванию кон- ¦Организовывать презентации учебных ¦производства ¦
¦тингента ¦заведений, профессий ¦Педагогика и ¦
¦обучаемых ¦Участвовать в разработке рекламной ¦психология ¦
¦ ¦продукции ¦Основы этики и¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Основы физио- ¦
¦ ¦ва ¦логии ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦
¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Конвенция ООН ¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦о правах ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ребенка ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Культура и ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦психология ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦межличностного¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦общения ¦
¦ ¦ ¦Основы педаго-¦
¦ ¦ ¦гического мас-¦
¦ ¦ ¦терства ¦
¦ ¦ ¦Формы и методы¦
¦ ¦ ¦профориента- ¦
¦ ¦ ¦ционной дея- ¦
¦ ¦ ¦тельности ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Организация ¦
¦ ¦ ¦и методика ¦
¦ ¦ ¦воспитательной¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Стандарты ¦
¦ ¦ ¦предприятия ¦
¦ ¦ ¦Культура дело-¦
¦ ¦ ¦вого общения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦12. Форми- ¦Обеспечивать качество обучения ¦Профессиональ-¦
¦рование у ¦выпускников, соответствующее требо- ¦ная терминоло-¦
¦обучаемых ¦ваниям рынка труда ¦гия ¦
¦навыков по-¦Корректировать учебный процесс в ¦Структура и ¦
¦ведения на ¦соответствии с анализом рынка труда ¦технология ¦
¦рынке труда¦Оказывать консультационные услуги по ¦производства ¦
¦ ¦владению технологией поиска работы ¦Основы этики и¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦
¦ ¦ва ¦нормативная ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦документация ¦
¦ ¦обучаемым ¦по профессии ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Трудовой ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦ской Федерации¦
¦ ¦ориентационную работу ¦Налоговый ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦кодекс Россий-¦
¦ ¦мации о состоянии рынка труда ¦ской Федерации¦
¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦
¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦
¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦психология ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦межличностного¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦общения ¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦13. Заведо-¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦
¦вание учеб-¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦
¦ной мастер-¦ных знаний ¦производства ¦
¦ской, каби-¦Осуществлять внедрение новых техноло-¦Производствен-¦
¦нетом (ла- ¦гий и методик обучения ¦ное оборудова-¦
¦бораторией ¦Моделировать производственные ¦ние, техника и¦
¦и т.п.) ¦ситуации ¦правила их ¦
¦ ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦эксплуатации ¦
¦ ¦торской деятельности в профессиональ-¦Правила и ¦
¦ ¦ной сфере ¦нормы охраны ¦
¦ ¦Развивать навыки изобретательской и ¦труда ¦
¦ ¦творческой деятельности в профессио- ¦Современные ¦
¦ ¦нальной сфере ¦технические ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦средства ¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦обучения ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Организация и ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦методика про- ¦
¦ ¦зование ¦фессионального¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦обучения ¦
¦ ¦труда ¦Должностная ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦инструкция ¦
¦ ¦обучаемым ¦Правовая и ¦
¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦нормативная ¦
¦ ¦ориентационную работу ¦документация ¦
¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦по профессии ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Современные ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦педагогические¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦технологии ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦и методики ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦обучения ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦Формы и методы¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦профориента- ¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦ционной дея- ¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦тельности ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Организация ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦и методика ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦воспитательной¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦работы ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Профессиональ-¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ная педагогика¦
¦ ¦оборудование ¦и психология ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Государствен- ¦
¦ ¦взрослых ¦ные профессио-¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦нальные стан- ¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦дарты ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Профессиональ-¦
¦ ¦в учебный процесс ¦ная терминоло-¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦гия ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦Основы этики и¦
¦ ¦ ¦эстетики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного ¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦14. Органи-¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦
¦зация и ¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦
¦проведение ¦ных знаний ¦производства ¦
¦производст-¦Обеспечивать качество обучаемых в ¦Производствен-¦
¦венного ¦реальных условиях профессиональной ¦ное оборудова-¦
¦обучения ¦деятельности ¦ние, техника и¦
¦ ¦Обеспечивать проведение производст- ¦правила их ¦
¦ ¦венного обучения совместно с работо- ¦эксплуатации ¦
¦ ¦дателем на договорной основе ¦Правила и ¦
¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦нормы охраны ¦
¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦труда ¦
¦ ¦государственных образовательных стан-¦Современные ¦
¦ ¦дартов ¦технические ¦
¦ ¦Повышать уровень конкурентоспособ- ¦средства ¦
¦ ¦ности обучаемых на всех этапах про- ¦обучения ¦
¦ ¦изводственного обучения ¦Организация и ¦
¦ ¦Осуществлять внедрение новых техноло-¦методика про- ¦
¦ ¦гий и методик обучения ¦фессионального¦
¦ ¦Моделировать производственные ¦обучения ¦
¦ ¦ситуации ¦Должностная ¦
¦ ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦инструкция ¦
¦ ¦торской деятельности в профессиональ-¦Правовая и ¦
¦ ¦ной сфере ¦нормативная ¦
¦ ¦Развивать навыки изобретательской ¦документация ¦
¦ ¦и творческой деятельности в профес- ¦по профессии ¦
¦ ¦сиональной сфере ¦Современные ¦
¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦педагогические¦
¦ ¦в коллективе, команде ¦технологии ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦и методики ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦ ¦зование ¦Формы и методы¦
¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦профориента- ¦
¦ ¦труда ¦ционной дея- ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦тельности ¦
¦ ¦обучаемым ¦Организация и ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦методика вос- ¦
¦ ¦работу ¦питательной ¦
¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦работы ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦
¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦ная педагогика¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦и психология ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Государствен- ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦ные профессио-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦
¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦дарты ¦
¦ ¦медицинскую помощь ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ная терминоло-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гия ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Основы этики и¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦эстетики ¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Государствен- ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ные образова- ¦
¦ ¦оборудование ¦тельные стан- ¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦дарты ¦
¦ ¦взрослых ¦Современные ¦
¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦информационные¦
¦ ¦деятельность обучаемых ¦технологии ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Основы дело- ¦
¦ ¦в учебный процесс ¦производства ¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦Экологические ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования со- ¦
¦ ¦ ¦держания про- ¦
¦ ¦ ¦фессионального¦
¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦
¦ ¦ ¦зирования и ¦
¦ ¦ ¦аттестации ¦
¦ ¦ ¦учебного заве-¦
¦ ¦ ¦дения ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦15. Участие¦Участвовать в разработке интегриро- ¦Профессиональ-¦
¦в много- ¦ванных учебных планов и программ ¦ная терминоло-¦
¦уровневой ¦начального, среднего и высшего ¦гия ¦
¦и непрерыв-¦профессионального образования ¦Педагогика и ¦
¦ной системе¦Участвовать в разработке интегриро- ¦психология ¦
¦профес- ¦ванных учебных планов и программ ¦Правовая и ¦
¦сиональной ¦дополнительного профессионального ¦нормативная ¦
¦подготовки ¦образования ¦документация ¦
¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦по профессии и¦
¦ ¦ской и методической деятельности по ¦в сфере обра- ¦
¦ ¦совершенствованию многоуровневой сис-¦зования ¦
¦ ¦темы непрерывного профессионального ¦Основы физио- ¦
¦ ¦образования ¦логии ¦
¦ ¦Совершенствовать приемы и методы ¦Государствен- ¦
¦ ¦воспитательной работы с обучающимися ¦ные профессио-¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦
¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦дарты ¦
¦ ¦агитационную и профориентационную ¦Современные ¦
¦ ¦работу ¦технические ¦
¦ ¦Разрабатывать и совершенствовать сис-¦средства ¦
¦ ¦тему поиска информации для учебных ¦обучения ¦
¦ ¦целей ¦Организация и ¦
¦ ¦Разрабатывать систему управления ¦методика про- ¦
¦ ¦качеством в организации ¦фессионального¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦обучения ¦
¦ ¦обучения ¦Основы дело- ¦
¦ ¦Анализировать и реализовывать ¦производства ¦
¦ ¦межпредметные связи ¦Государствен- ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦ные образова- ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦тельные стан- ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦дарты ¦
¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦Современные ¦
¦ ¦учебным процессом ¦педагогические¦
¦ ¦Обеспечивать интеграцию требований ¦технологии ¦
¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦и методики ¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦обучения ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦Организация ¦
¦ ¦Проектировать содержание профессио- ¦и методика ¦
¦ ¦нального образования ¦воспитательной¦
¦ ¦Использовать инновационные модели ¦работы ¦
¦ ¦обучения ¦Современные ¦
¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦информационные¦
¦ ¦ный процесс ¦технологии ¦
¦ ¦Разрабатывать учебники и учебные ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦пособия и методические рекомендации ¦дународный ¦
¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦стандарт ¦
¦ ¦иностранным языками ¦качества) ¦
¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Региональные ¦
¦ ¦Интернет-технологиями ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования обра- ¦
¦ ¦ ¦зовательных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования ¦
¦ ¦ ¦учебного ¦
¦ ¦ ¦процесса ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦16. Совер- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Должностная ¦
¦шенствова- ¦сионально-педагогической деятельности¦инструкция ¦
¦ние профес-¦Планировать свою профессиональную ¦Производствен-¦
¦сионального¦карьеру ¦ное оборудова-¦
¦уровня, ¦Участвовать в методических комиссиях,¦ние, техника и¦
¦самоменедж-¦конференциях, семинарах ¦правила их ¦
¦мент ¦Участвовать в международных образова-¦эксплуатации ¦
¦ ¦тельных программах ¦Профессиональ-¦
¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ской и научно-методической работе ¦гия ¦
¦ ¦Применять новые знания в практике ¦Структура и ¦
¦ ¦профессионально-педагогической ¦технология ¦
¦ ¦деятельности ¦производства ¦
¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦Основы этики и¦
¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦эстетики ¦
¦ ¦управления качеством ¦Педагогика и ¦
¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦психология ¦
¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦
¦ ¦ва ¦нормативная ¦
¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦
¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦
¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦
¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦
¦ ¦Применять современные технические и ¦Современные ¦
¦ ¦информационные средства обучения ¦технические ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦
¦ ¦зование ¦Организация и ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦методика про- ¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦фессионального¦
¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦
¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Государствен- ¦
¦ ¦оборудование ¦ные образова- ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦тельные стан- ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦дарты ¦
¦ ¦Искать и работать с информацией ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦педагогические¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦и методики ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Образователь- ¦
¦ ¦ ¦ный менеджмент¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Культура, эти-¦
¦ ¦ ¦ка и психоло- ¦
¦ ¦ ¦гия делового ¦
¦ ¦ ¦общения ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦17. Органи-¦Обеспечивать соответствие уровня ¦Педагогика и ¦
¦зация и ¦квалификации выпускника требованиям ¦психология ¦
¦проведение ¦государственных образовательных и ¦Структура и ¦
¦итоговой ¦профессиональных стандартов ¦технология ¦
¦государст- ¦Подготавливать тематику и содержание ¦производства ¦
¦венной ¦итоговых квалификационных работ на ¦Производствен-¦
¦аттестации ¦реальной основе с целью адаптации ¦ное оборудова-¦
¦ ¦выпускника к рынку труда ¦ние, техника и¦
¦ ¦Учитывать требования работодателя при¦правила их ¦
¦ ¦выборе тематики и направленности ито-¦эксплуатации ¦
¦ ¦говых квалификационных работ ¦Правила и ¦
¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦
¦ ¦обучаемым ¦труда ¦
¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Современные ¦
¦ ¦Применять современные информационные ¦технические ¦
¦ ¦и технические средства ¦средства ¦
¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦
¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Организация и ¦
¦ ¦мации для учебных целей ¦методика про- ¦
¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦фессионального¦
¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гического мас-¦
¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦терства ¦
¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦
¦ ¦Оценивать качество и результативность¦психология ¦
¦ ¦обучения ¦межличностного¦
¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦общения ¦
¦ ¦взрослых ¦Правовая и ¦
¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нормативная ¦
¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦документация ¦
¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦по профессии ¦
¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Формы и методы¦
¦ ¦документацию ¦профориента- ¦
¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ционной дея- ¦
¦ ¦ ¦тельности ¦
¦ ¦ ¦Организация и ¦
¦ ¦ ¦методика вос- ¦
¦ ¦ ¦питательной ¦
¦ ¦ ¦работы ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные профессио-¦
¦ ¦ ¦нальные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ная терминоло-¦
¦ ¦ ¦гия ¦
¦ ¦ ¦Трудовой ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Гражданский ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Налоговый ¦
¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦
¦ ¦ ¦ской Федерации¦
¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦
¦ ¦ ¦ной экономики ¦
¦ ¦ ¦Государствен- ¦
¦ ¦ ¦ные образова- ¦
¦ ¦ ¦тельные стан- ¦
¦ ¦ ¦дарты ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦информационные¦
¦ ¦ ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦Основы дело- ¦
¦ ¦ ¦производства ¦
¦ ¦ ¦Экологические ¦
¦ ¦ ¦основы приро- ¦
¦ ¦ ¦допользования ¦
¦ ¦ ¦Основы естест-¦
¦ ¦ ¦венных наук ¦
¦ ¦ ¦Основы органи-¦
¦ ¦ ¦зации и управ-¦
¦ ¦ ¦ления произ- ¦
¦ ¦ ¦водством ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы метро- ¦
¦ ¦ ¦логии, стан- ¦
¦ ¦ ¦дартизации и ¦
¦ ¦ ¦управления ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Основы менедж-¦
¦ ¦ ¦мента ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Источники ¦
¦ ¦ ¦информации о ¦
¦ ¦ ¦состоянии ¦
¦ ¦ ¦рынка труда и ¦
¦ ¦ ¦рынка образо- ¦
¦ ¦ ¦вательных ¦
¦ ¦ ¦услуг ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
¦ ¦ ¦Экономика и ¦
¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦ ¦предприятием ¦
¦ ¦ ¦Иностранный ¦
¦ ¦ ¦язык ¦
¦ ¦ ¦Современные ¦
¦ ¦ ¦методы систем-¦
¦ ¦ ¦ного анализа ¦
¦ ¦ ¦объектов и ¦
¦ ¦ ¦процессов ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦18. Участие¦Анализировать свою педагогическую ¦Правовая и ¦
¦в научно- ¦деятельность и планировать самообра- ¦нормативная ¦
¦методичес- ¦зование ¦документация ¦
¦кой работе,¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦по профессии ¦
¦конферен- ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦
¦циях, семи-¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦
¦нарах ¦Разрабатывать учебно-методические ¦нальные стан- ¦
¦ ¦пособия, учебники ¦дарты ¦
¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Культура и ¦
¦ ¦в комплексно-методическое обеспечение¦психология ¦
¦ ¦учебного процесса ¦межличностного¦
¦ ¦Исследовать проблемы управления ¦общения ¦
¦ ¦качеством обучения ¦Основы педаго-¦
¦ ¦Исследовать и внедрять передовой ¦гического мас-¦
¦ ¦отечественный и зарубежный педагоги- ¦терства, осно-¦
¦ ¦ческий опыт ¦вы риторики ¦
¦ ¦Участвовать в научно-практических ¦Государствен- ¦
¦ ¦симпозиумах, конференциях, семинарах,¦ные образова- ¦
¦ ¦готовить и опубликовывать научные ¦тельные стан- ¦
¦ ¦доклады и статьи ¦дарты ¦
¦ ¦Проектировать содержание профес- ¦Современные ¦
¦ ¦сионального образования ¦педагогические¦
¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦технологии и ¦
¦ ¦вательные дисциплины ¦методики ¦
¦ ¦Разрабатывать материалы по совер- ¦обучения ¦
¦ ¦шенствованию государственных образо- ¦Современные ¦
¦ ¦вательных стандартов в соответствии ¦информационные¦
¦ ¦с требованиями рынка труда ¦технологии ¦
¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦
¦ ¦ ¦дународный ¦
¦ ¦ ¦стандарт ¦
¦ ¦ ¦качества) ¦
¦ ¦ ¦Региональные ¦
¦ ¦ ¦компоненты ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Стандартизация¦
¦ ¦ ¦и управление ¦
¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦ ¦Нормативная ¦
¦ ¦ ¦документация и¦
¦ ¦ ¦стратегия раз-¦
¦ ¦ ¦вития учебного¦
¦ ¦ ¦заведения ¦
¦ ¦ ¦Особенности и ¦
¦ ¦ ¦тенденции сос-¦
¦ ¦ ¦тояния рынка ¦
¦ ¦ ¦труда ¦
¦ ¦ ¦Методика от- ¦
¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦
¦ ¦ ¦танционного) ¦
¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦Основы проек- ¦
¦ ¦ ¦тирования и ¦
¦ ¦ ¦моделирования ¦
¦ ¦ ¦содержания ¦
¦ ¦ ¦профессиональ-¦
¦ ¦ ¦ного образова-¦
¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ ¦Технология ¦
¦ ¦ ¦социального ¦
¦ ¦ ¦партнерства ¦
+-----------+-------------------------------------+--------------+
¦19. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦
¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦
¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦
¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦
¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦
¦уровня ¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦
¦обучаемых ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦
¦и опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦
¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦
¦профессии ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦
¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦
¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦
¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦
¦ ¦Анализировать и оценивать соответст- ¦Государствен- ¦
¦ ¦вие уровня выполняемых практических ¦ные профессио-¦
¦ ¦работ обучающимися требованиям к их ¦нальные стан- ¦
¦ ¦квалификационному уровню ¦дарты ¦
¦ ¦Проектировать содержание профессио- ¦Метрология, ¦
¦ ¦нального обучения, основываясь на ав-¦стандартизация¦
¦ ¦торских разработках по профилирующей ¦и управление ¦
¦ ¦специальности ¦качеством ¦
¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Нормативная ¦
¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦документация и¦
¦ ¦зование ¦стратегия раз-¦
¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦вития учебного¦
¦ ¦ким умениям и навыкам ¦заведения ¦
¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦Передовые ¦
¦ ¦работу ¦приемы и мето-¦
¦ ¦ ¦ды работы по ¦
¦ ¦ ¦профилирующей ¦
¦ ¦ ¦специальности ¦
¦ ¦ ¦Основы модели-¦
¦ ¦ ¦рования и ¦
¦ ¦ ¦конструирова- ¦
¦ ¦ ¦ния образова- ¦
¦ ¦ ¦тельных дис- ¦
¦ ¦ ¦циплин и прак-¦
¦ ¦ ¦тического обу-¦
¦ ¦ ¦чения ¦
L-----------+-------------------------------------+---------------
|
